无锡市事业单位岗位说明书.docx
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1、无锡市事业单位岗位说明书单位名称无锡市新区硕放实验小学内设机构名称特设岗位标识岗位名称副高级lXj网位类别专技岗LXj网位级别六级核定数8岗位概述从事学校教育教学或者教育管理工作,是学校公认的骨干教师或者教学辅助岗位业务骨干。岗位职责1、认真履行工作职责,创新性地完成学校各项工作任务;2、模范遵守中小学教师职业道德规范与学校各项规章制度;3、认真履行班主任或者教育教学管理工作职责,工作成效显著;4、完成规定的教学工作量,按相对评估教学效果显著。5、认真主持教研、科研工作,发挥骨干、带动作用,成绩突出;6、承担校本培训工作,认真指导青年教师;7、重视学生个性进展,认真指导并参与德育工作;8、注重
2、自身专业进展,热爱学习、积极参加集体组织的学习活动与自主学习。绩效标准1、满工作量,模范遵守教育教学常规;2、履行“五严”规定、六项承诺;3、能胜任教育教学管理及班主任工作,教育教学工作受学生、家长欢迎,反映好,师生满意度高;4、对所教学科有扎实基本功,教学经验丰富,教学效果显著,达到有关部门对教学质量的考核标准或者学校抽查合格率达97%以上;5、每年度为同行进行业务讲座、经验交流,有2篇市级以上发表的论文;6、具有指导教学研究的能力,并承担教学研究任务、校本培训工作,为学校教育水平的提高作出巨大奉献,认真培养青年骨干教师;7、善于开展学生思想教育,具有小学教育的扎实理论基础,教育教学效果明显
3、。8、自身专业进展达到学校规定的有关标准。任职条件1、遵守宪法与法律,具有较高的师德修养,得到师生的广泛认同。2、具备岗位所需的专业、能力、技能与资格条件;服从学校安排,认真完成学校交给的任务;年度考核均达合格及以上,重视安全工作;3、本科以上学历,普通话、计算机、继续教育学符合有关规定;4、在副高级岗位任职且满工作量,符合本页所列岗位职责要求;5、从教学管理、教学科研、指导青年教师及指导学生参赛等各方面根据学校要求发挥作用。6、教育教学能力强,教学效果好,学生满意率高;50周岁下列人员务必获得区以上骨干教师称号或者区以上优秀教育工作者等荣誉。7、评聘中学高级教师2年以上;重要说明副高级共设2
4、0个岗位,目前只有1个七级岗位,其余19个岗位给中级岗位占用。职龄相同情况下,工龄长者优先;考核分高者优先。单位名称无锡市新区硕放实验小学内设机构名称特设岗位标识岗位名称副高级lXj网位类别专技岗LXj网位级别七级核定数8岗位概述从事学校教育教学或者教育管理工作,是学校公认的骨干教师或者教学辅助岗位业务骨干。岗位职责1、认真履行工作职责,创新性地完成学校各项工作任务;2、模范遵守中小学教师职业道德规范与学校各项规章制度;3、认真履行班主任或者教育教学管理工作职责,工作成效显著;4、完成规定的教学工作量,按相对评估教学效果显著。5、认真主持教研、科研工作,发挥骨干、带动作用,成绩突出;6、承担校
5、本培训工作,认真指导青年教师;7、重视学生个性进展,认真指导并参与德育工作;8、注重自身专业进展,热爱学习、积极参加集体组织的学习活动与自主学习。绩效标准1、满工作量;模范遵守教育教学常规;2、履行“五严”规定、六项承诺;3、能胜任教育教学管理及班主任工作,教育教学工作受学生、家长欢迎,反映好,师生满意度高;4、对所教学科有扎实基本功,教学经验丰富,教学效果显著,达到有关部门对教学质量的考核标准或者学校抽查合格率达95%以上;5、每年度为同行进行业务讲座、经验交流,有2篇区级以上发表的论文;6、具有指导教学研究的能力,并承担教学研究任务、校本培训工作,为学校教育水平的提高作出巨大奉献,认真培养
6、青年骨干教师;7、善于开展学生思想教育,具有小学教育的扎实理论基础,教育教学效果明显。8、自身专业进展达到学校规定的有关标准。任职条件1、遵守宪法与法律,具有较高的师德修养,得到师生的广泛认同。2、具备岗位所需的专业、能力、技能与资格条件;服从学校安排,认真完成学校交给的任务;年度考核均达合格及以上,重视安全工作;3、本科以上学历,普通话、计算机、继续教育学符合有关规定;4、在副高级岗位任职且满工作量,符合本页所列岗位职责要求;5、教育教学能力强,教学效果好,学生满意率高;50周岁下列人员务必获得区以上骨干教师称号或者区以上优秀教育工作者等荣誉。6、从教学管理、教学科研、指导青年教师及指导学生
7、参赛等各方面根据学校要求发挥作用;重要说明副高级共设20个岗位,目前只有1个七级岗位,其余19个岗位给中级岗位占用。职龄相同情况下,工龄长者优先;考核分高者优先。单位名称无锡市新区硕放实验小学内设机构名称特设岗位标识岗位名称中级lXj网位类别专技岗LXj网位级别八级核定数29岗位概述从事学校教育教学或者教育管理工作。岗位职责1、认真履行工作职责,创新性地完成学校各项工作任务;2、模范遵守中小学教师职业道德规范与学校各项规章制度;3、认真履行班主任或者教育教学管理工作职责,工作成效显著;4、积极投身新课改实践,教学工作能力强,课堂调控能力强、学生主体作用发挥好、课堂教学效益好;5、积极支持(参加
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