写意动物教学设计.docx

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1、写意动物教学设计一、教学目标1、认知目标：了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨奇异运用各种技能,手法表现有创意的”可爱的动物”的方法。2、技能目标：学习用水墨表现自己宠爱的动物，在造型中体会墨色的变更，提高视察、表现实力。3、情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，通过探究用水墨自由创作动物的方法,培育学生的综合学习实力和制造精神、激发学生酷爱自然、爱惜动物的情感。二、重点、难点重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画动物的技法。难点：奇异运用各种水墨画技法表现有创意的“可爱的动物“画出有确定意境。教学准备（学生）收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画

2、毡等工具材料。（老师）课件，常规的国画示范工具等。三、教学过程1、欣赏感受导入新课。（1）老师课件展示水墨画动画片，（设计意图：学生欣赏，激发情趣）（2）学生谈谈欣赏体会，与平常所看的动画片有什么区分？设计意图：体会国画的特点。作为新课的课前预习工作）（3）导入新课水墨国动物2、学习探究。（1）小组探讨，复习水墨画的基本绘画技法：结合原来学过的国画技法，进行练习（用笔的基本方式：侧锋，中锋；墨的干。湿。浓。淡及染色的基本方法）（2）课件展示各种绘画技法的作品请学生欣赏比较并分析。体会水墨画和其他画法有什么不同？这种差别表现在哪些地方？（水墨写意为主，体现中国画特色，形神兼备，惟妙惟肖，韵味十足

3、，）（3）课件展示各种水墨画与彩墨画混杂的动物作品，学生视察,自学书本后回答问题：以上画作能否分类，分别是哪两类，水墨画是否等同于彩墨画？两者有何区分？（4）课件展示水墨画和彩墨画之间的异同，学生体会其不同的特色和技法。（5）学生练习彩墨画的两种画法3、演示启发。（1）思索：怎样利用水墨来表现动物呢？（2）老师进行简洁的演示，学生视察学习。画螃蟹。（老师示范）a、用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三笔画出螃蟹的身子。b、用淡墨中锋，画出螃蟹身体左右的各四条腿。c、接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。d、用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。(3)小组探讨：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗？(如熊猫，虾的画法等)4、创作练习。(1)作业要求：用水墨画表现自己宠爱的小动物。(2)学生练习，老师巡察辅导。辅导重点是笔墨的运用方法。5、展示沟通。(1)学生沟通自己的创作体会。(2)老师点评并进行小结。6、课外延长课后请学生搜集国画大师的相关资料及各种水墨画作品，体会技法要点。课后反思：禽鸟对学生来说是一个感爱好的内容，因此他们的爱好是很高的。要他们真正驾驭禽鸟画的画法，还须要引导学生对禽鸟的形体、结构、动态、生活习惯等作细致的视察和分析。