《海洋——21世纪的希望》教案(示范文本).docx

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1、海洋21世纪的希望教案一、听写词语二、继续精读训练1 .过渡：科学技术飞速发展，已进入信息时代的我们，还会像千百年来的人们那样“望洋兴叹”吗？(指读第4自然段)人类是怎样开发、利用海洋的呢？2 .学习第二段。(1)齐读第4自然段。这句话在全文中有什么作用？(2)人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?快速读读下面几个自然段，交流。(3)课文是怎样具体开发、利用海洋的呢?对照课文，四人小组逐个自然段讨论。交流：“由于都在闹能源危机”、”一座座“一艘艘已驶向”已潜入,o(人类“能源危机”，导致到海底开发矿藏)看图理解第5自然段最后一句话。朗读第5自然段。“由于人类正面临着食物匮乏的威胁，”21世名的餐

2、桌上来自海洋工(人类”食物匮乏。导致到海洋索取高蛋白食品)朗读第6自然段。“潮汐发电站价格低廉的电力J（人类用较少的价钱，获得大能量的电力）朗读第7自然段。“用海水淡化缓解水荒J（人类遇干旱，用淡化海水的方法缓解）“在海底建设城市”（人口增长，拓宽生存空间）朗读第8自然段。（4）朗读第二段。3 .课文学到这儿，你能回答这个问题吗?为什么说海洋是人类21世纪的希望？（人类面临困境时，把“目光转向海洋”，科学开发、利用海洋给人类带来了希望）根据板书，概括地说一说。自由说、指名说。4 .齐读第三段。为什么必须保护海洋，珍惜海洋资源？我们可以怎样保护海洋？朗读第三段。三、总结全文海洋与人类有密切关系，我们现在就要努力学习，将来更好地开发、利用海洋，让它真正成为人类新世纪的希望。四、练习指导造句”由于