三年级科学上册 第二单元 五官兄弟 1 《“五官兄弟”游乐场》教学设计 大象版-大象版小学三年级上册自然科学教案.docx
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1、“五官兄弟”游乐场教材分析本课分别创设了视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等五个感官活动区,引领学生在各种有趣的游艺活动中,充分体验各种感官的功能和局限,从理论上感悟综合运用各种感官进行观察的重要性。本课作为整个单元的引入,起着激发探究兴趣和欲望的作用。同时它又是本单元的活动主体,是引导学生认识五官功能与局限的重点活动,是进一步引导学生综合运用各种感官的前提和基础。学情分析三年级的孩子刚刚接触科学课程,在这一时期是培养其学习科学兴趣,体验科学过程,发展科学素养的重要时期。三年级的孩子非常爱玩,在本课教学中根据小学生的年龄特点,以游戏作为教学活动的主题,通过一系列的体验活动把科学教育悄悄渗透在孩子们的
2、“玩乐”中。然后再引导他们进行反思和总结,使学生能在玩乐中尽情体验,在玩乐后的反思中有所收获,把学生平时的随意玩耍升华为一种科学探究活动,形成“玩中有学,乐中有获”的科学学习境界。学习目标1.使学生了解到人体五种感官在观察活动中的作用及局限性。2 .通过游戏,自主探究,培养学生仔细体验,观察及积极提问的习惯。3 .激发学生参与科学探究学习的乐趣。教学重难点重点:体验五种感官的功能和局限性,感悟综合运用各种感官的进行观察的重要性。难点:让学生按游戏规则进行活动;使学生会观察、会提问。评价任务1 .能在活动中认真观察。2 .能够在观察后提出新的问题。教学准备1.手区:在纸箱上剪一个洞(只可以把胳膊
3、伸进去),箱内有:柚子、带叶子的菠萝、玻璃瓶(里面可以装一些温水);2 .眼区:苹果(有不同颜色)、桃酥饼(有香味,好吃的食品)、小摩托车(会动的东西);3 .耳区:小鼓、琴、空瓶子(能发出不同的声音);4 .鼻区:梨汁、醋、酒精、酱油(有不同的气味);5 .口区:麻辣片、山楂片、有花生味的点心、洋葱(有不同的味道,有各自香味的东西)。教学过程一、情境导入1 .同学们喜欢听相声吗?下面老师给大家带来一段(播放视频马季等的相声五官争功的开头部分)同学们知道这个相声的题目吗?板书:五官兄弟。2 .通过刚才的一段话,你们知道他们在争论什么问题吗?(五官谁重要)今天老师就带大家来到五官兄弟的游乐场。(
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