XX学校地震和火灾应急演练方案（模板）.docx

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1、XX学校地震和火灾应急演练方案（模板）一、演练目的1.提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力。2 .使教师、学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法。3 .检验学校地震灾害应急预案的可行性，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。二、组织机构1.应急疏散演练指挥部总指挥:XXX副总指挥：XXX成员：XXX职责：（1）全面负责应急疏散演练工作。（2）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责。（3）合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道，明确应急疏散信号方式。（4）教育学生熟悉和掌握应急疏

2、散的流程和纪律。4 .组织协调组组长：XXX成员：XXX职责：（1）负责演练方案的制定。（2）做好演练过程的协调指挥。（3）做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等。（4）负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等，张贴疏散路线图和疏散标识。（5）组织开展疏散演练质量自评工作。（6）负责演练的考评和总结工作。5 .宣传报道组组长：XXX成员：XXX职责：（1）负责安排演练前的宣传教育和应急知识培训。（2）负责演练的摄影、计时、记录等。6 .疏散引导组组长：XXX成员：XXX职责：（1）组织、引导师生进行安全有序的疏散。（2）及时扶助摔倒及受伤师生。（

3、3）及时报告疏散过程中的重大险情。（4）疏散完成后协助其他各组工作。7 .抢险救护组组长：XXX成员：XXX职责：（1）负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等。（2）如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心。（3）检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。8 .后勤保障组组长：XXX成员：XXX职责：（1）制作准备疏散路线图和疏散标识。（2）布设演练场地，对集结场地进行区域划分和标识。（3）负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全。（4）负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备。（5）

4、负责演练信号音源的采集与发布。（6）演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。三、演练基本事项1 .演练时间：XXX年XX月XX日下午XX：XXXX：XXo2 .演练地点：各教学楼、图书馆、操场。3 .参加演练人员：全体在校师生。4 .组织指挥人员：领导小组各成员。5 .安全疏散员：班主任、代课教师、学工教师。6 .演练内容：（1）应急避震；（2）紧急疏散。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。四、避险区（疏散到达区域）与安全区（一）避险区：教学楼南面、西面，图书馆前面花园。（二）安全区：操场、体育场跑道以内的部分。五、演练准备1.应急演练指挥部召开

5、会议，确定各项任务负责人，明确职责，使参与人员明确此次应急演练的任务和注意事项。2 .演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉正确的应急方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发谣传。3 .演练前师生身体问询检查。演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。4 .宣传报道准备工作：（1）加强协调宣传工作。学校通过广播、网站等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。

6、（2）印制演练相关文件。包括演练方案、演练手册、演练脚本等。5 .后勤保障准备工作：（1）张贴疏散线路图和指示标志。在每个教室、宿舍、办公室内或门后张贴应急疏散示意图（见附图2）,在教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼等场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和到达避险场的指示标识，避险场所应设置标有文字说明的指示标识、平面图和疏散示意图。指示标识、平面图和疏散示意图应当清晰完整、简洁规范、美观大万O（2）准备演练物资、器材。演练前后勤保障组要提出演练经费申请计划，根据需要购置或准备需要的应急装备器材：指挥员、安全疏导员值班标志，手电、标语、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱、灭火器材、警

7、戒线、警报器、场地标志等物品。（3）学校后勤部门演练前对教师、学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。六、演练程序与内容1.演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。演练指挥部指挥长下达演练开始指令。2 .教室内应急避震演练（1）组织协调组信号员发出“地震警报”信号。（2）班主任或代课教师立即停止授课（无班主任、代课教师的自习教室，由班长代替教师负责教室演练工作），转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心

8、，并尽可能用书包或双手保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处，宣传报道组此时开始进行录像拍照，室外人员应该到室外合适的地方（如：空旷场地或到疏散区）去躲避，原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等），千万不要回到室内。（3） “地震警报”信号结束后，发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。(4)学生复位，教师或班长告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节，疏散引导组成员立即就位，站在楼梯拐角处引导师生撤离。3 .紧急疏散演练(1)指挥员通过广播宣布：“现在地震暂停，立即疏散”。同时警报声响起(鸣30秒)。(2)班主任、代课教师或班长告知学生

9、：“地震已过，大家起立，赶快撤离教室，到学校操场避险。”同时立即赶到教室门口，维持秩序，保证畅通，引导疏散，指挥学生适当错开撤离时间，控制速度，逐次疏散。(前门安排坐在前几张桌子的学生排队撤离，后门安排坐在后几张桌子的学生排队撤离，让学生用双手抱头或用书本护头并小跑)。同时根据实际情况可喊“大家不要慌，注意脚下，防止滑倒；注意保护头部，小心坠物；不要向回跑，不要捡东西”等提示语。(3)撤离顺序：一楼、二楼、三楼同时撤离，二楼、三楼离楼梯口越近的班越早撤离。(4)撤离路线：三楼四年级、五年级，从楼梯两侧快速撤离后直接到操场集合；一楼一年级就近线路撤向操场撤离；二楼二年级由左侧边楼梯向操场撤离集中

10、；二楼三年级由右侧边楼梯向操场撤离集中。4 .待各班师生都撤离到操场指定集合位置后，各班立即清点人数，分班级向各年级组长报告，各年级组长汇总年级人数后向指挥长报告。5 .演练总指挥做演练总结（以下为演练总结讲话内容示例）为了增强全校师生的防震减灾意识，进一步强化全校师生应急避震能力，保证全校师生在地震临震时最大限度地减轻地震灾害造成的损失，我校于XXXX年XX月XX日上午进行了地震应急演练，现将演练情况总结如下：一是学校重视，演练活动组织到位。确保了演练活动落到实处，并成立了领导小组，召开领导小组会议，部署演练工作。要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓

11、住演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练活动顺利进行。二是认真规划，演练方案安全可行。在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推操，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各

12、自的任务。三是师生共同参与，演练效果良好。演练警报响起后，教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，班主任马上清点人数，向现场指挥汇报，这个成绩是在安全保障预设之内。但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题，具体表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。四是此次地震应急演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。这次演练活动是对我校应对校园突发安全事件的一次检验，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、

13、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。5 .演练总指挥宣布演练结束，各班依次退场，返回教室、图书馆。七、演练要求1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。6 .疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。7 .疏散过程中如有人员不慎摔倒，其他人员要放慢速度,帮助其迅速站立，并让出通道以免发生踩踏事故。8 .按规定线路疏散，不得串线。附件一：应急组织机构成员及联系方式演练机构职位姓名电话应急疏散演练指挥部总指挥副总指挥组员组织协调组组长组员宣传报道组组长组员疏散引导组组长组员抢险救护组组长组员后勤保障组组长

14、组员灭火行动组组长组员附件二：各楼层应急疏散平面图中小学火灾应急演练方案一、演练目的1.增强全体师生消防安全意识和知识，让每位师生熟悉和掌握学校内部消防设施使用方法，熟练使用消防器材，提高学校在发生火灾事故时能及时有效进行自救和紧急救援能力。2 .从实战角度出发，提高学校在发生火灾事故时的反应速度和应急疏散能力，确保在发生火灾事故后，能够快速作出反应。3 .通过实战演练活动，检验应急预案中事故应急处理流程和处理措施的合理性，加强学校师生在发生火灾事故后协调配合，掌握事故应急处置要领，进一步加强学校的消防安全和应急处置能力。二、组织机构1.应急疏散演练指挥部总指挥：XXX副总指挥：XXX成员：X

15、XX职责：（1）全面负责应急疏散演练工作。（2）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责。（3）合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道，明确应急疏散信号方式。（4）教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。4 .组织协调组组长：XXX成员：XXX职责：（1）负责演练方案的制定。（2）做好演练过程的协调指挥。（3）做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等。（4）负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等，张贴疏散路线图和疏散标识。（5）组织开展疏散演练质量自评工作。（6）负责演练的考评和总结工作。5 .宣传报道组组长：XXX成员：XXX职责：（1）负责安排演练前的宣传教育和应急知识培训。（2）负责演练的摄影、计时、记录等。6 .疏散引导组组长：XXX成员：XXX职责：（1）组织、引导师生进行安全有序的疏散。（2）及时扶助摔倒及受伤师生。（3）及时报告疏散过程中的重大险情。（4）疏散完成后协助其他各组工作。