加强教育教学管理、塑造良好教育形象的自查报告.docx
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1、加强教化教学管理、塑造良好教化形象的自查报告为学习、贯彻、落实我市教化名市工程有关精神,端正办学思想,规范办学行为,办人民满意的学校;特殊是主动响应我市“教化管理提升月”活动,塑造我市良好教化形象,我校主动开展了规范办学行为和教化教学管理自查活动。现将自查状况汇报如下:一、落实“规范办学”,加强教化教学管理,实施素养教化I、严格执行课程方案。依据国家、省课程支配的规定支配教化教学活动,始终做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学支配把握进度,坚持按规定的要求考试。2、提高业务水平。学校制定了老师备
2、课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本教学常规,老师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。同时我们把课堂教学作为实施素养教化的主渠道,努力提高教学质量和提高课堂教学的效益。加强有效课堂探讨,落实课堂教学三要素,即:面对全体、全面提高、主动发展;主动探究新的教学模式,改进课堂教学,从提高课堂教学效率入手,全身心投入教化教学,围绕校本培训方案主题进行培训,促进老师专业发展。3、加强家校协作工作,实现管理效益提升。学校利用家长会等形式与家长加强沟通与沟通,让家长对目前的教化形势、对我校的教化理念和具体做法有更清楚的相识,从而也更清楚如何协作学校做好孩子的引路人,让家长
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