2022年度中小学校长党支部书记抓党建工作述职报告.docx
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1、2022年度中小学校长党支部书记抓党建工作述职报告2022年,作为负责学校全面工作的校长和党支部书记,在、教体局的领导下,我认真学习贯彻党的十九届六中全会、党的二十大精神,始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉持“为大局服务,办人民满意教育”理念,围绕“抓好党建促教学,围绕教学抓党建,办好人民满意的教育”这个指导思想,认真履职,坚决贯彻“双减”政策,以加强党的政治建设为统领,扎实开展党史学习教育,切实加强学校党支部组织建设、制度建设、作风建设、党风廉政建设,不断提升党建工作整体水平,圆满完成全年教学任务,奋力谱写学校“十四五”发展的新篇章。现将一年工作情况汇报如下:一、开展的主要工作
2、(一)强化理论学习,坚持创新理论武装头脑本人热爱党,热爱祖国,忠诚党和人民的教育事业,积极带头参加政治理论学习,不断提高自己的思想修养和业务能力。注重加强党的十九届六中全会、党的二十大精神的学习和马克思主义中国化时代化系统理论的学习,深刻理解“两个确立”的决定性意义,牢牢把握正确政治方向,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想作为做好一切工作的“金钥匙”。系统学习习近平治国理政(第四卷),将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届六中全会、十九届中央纪委六次全会、全国“两会”、党的二十大精神等内容作为学习重点,结合教育领
3、域工作特点,深化研讨效果,做到悟原理。任职以来修订了学校思政理论学习制度,制定了详细的年度学习计划,保值保量的完成了学习计划,提高了政治理论水平。通过党支部书记领学、支委班子成员上党课、支部党员领读等方式,每周集中时间学、联系工作学、及时跟进学,全年组织集体学习34次。组织全体党员依据自身实际详细制定党史学习计划表。通过扎实有效的学习,支部党员以高度的政治自觉、严肃的整改态度、有力的工作举措,不折不扣推进巡察整改任务落实。(二)坚持党建引领,坚定教学工作正确方向党建是引领学校开展教育教学工作,促进教育教学管理的重要抓手和核心力量。做好学校党建工作,夯实好学校党建阵地,使全体教职工围绕学校发展大
4、计,心往一处想,劲往一处使,就能确保学校的教育教学更为顺利,更加高效地发展,就能确保学校的办学水平和培养能力得到大幅度提升。作为党支部书记,今年重点开展以下工作:一是围绕教育教学这个中心,牢固树立以教育教学为第一要务的党建指导思想,正确处理好党建工作和教学、行政工作的关系,认真扎实地做好服务保障工作。创新办学理念,加快发展步伐,着力把政策导向和学校教育培训结合起来,使学校党建与教育教学互融共促,切实做到围绕党建抓教育、创先争优促发展,为实现教育事业的跨越式发展培养合格的师资力量,提供坚强的政治保障。二是立足学校实际,以“行动在岗位,我是领航人”为主题,设立幸福教育“领航岗”,引导广大党员立足岗
5、位,投身实践,创新领航,分别设立了学校特色管理党员领航岗,师德师风建设党员领航岗,书香文化建设党员领航岗,课堂教学改革领航岗,班级特色管理领航岗,全体党员个人向党支部申请领岗,填写领岗承诺书,以实际行动在工作中竖起一面先进的旗帜,涌现出了一批优秀的领航岗党员,得到广大教师的一致好评。三是深入开展以“主题教育进校园、先进文化进校园、经典歌曲进校园”的等活动,营造良好的与育人环境。为全面实施素质教育,在校党支部的领导下,学校打造了一系列学科节活动。科技节成为学生展现正能量,展示智慧的平台;体育节秉承阳光体育理念,让每个孩子都能沐浴阳光,拼尽全力,充满朝气;艺术节让孩子们的美术、音乐才艺得到充分的发
6、挥;诵读经典,让孩子们逐渐爱上中华民族的传统文化。四是提高政治站位,认真把握好政策,持续深化“双减”政策落地,结合我校实际,细化“双减”和课后服务管理工作方案,完善工作措施,不断优化课后服务制度,加强课堂教学,提升学校教学质量,确保各项政策平稳落地。(三)聚焦立德树人,推动素质教育增效提质一是通过严、细、实的思想政治工作,引导学生养成良好习惯;实施“五级巡课”制度,加强学习纪律管理;开设“阅享课堂”,开展班组交流,注重从细节培养学生艮好品行,营造艮好学风等日常管理举措深化思想引领。二是通过以师德师风建设为抓手,依托教学技能大赛,推动师风建设提质增效;以科技文化节为载体,举办兴趣技能竞赛,锻造素
7、质教育品牌;以参加中小学创新大赛为驱动,推动科技创新等素质培养活动深化思想引领。三是推进教学创新体制建设,坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准,把教学质量作为教师绩效考核的重要依据,对教学工作要求从严,真正将新时代人才培养中心地位落到实处。突出培养学生踏实严谨、耐心专注、吃苦耐劳、追求卓越的优秀品质。四是深化“双减”政策落实,紧扣“实施减负增效优化作业设计”这一主题,召开3次专题工作会。对“双减”文件精神进行了细致地解读,并在教学方面提出相关建议,促进树立整体变革理念,明确作业改革与教学改革要一体推进;树立提质育人理念,保障作业设计与学习设计共同落地。引导教师在反复思考中,理清“发展学科素
8、养”“核心概念体系”“优质学习设计”等关键要素,遵循“学一教一评”一致的设计理念,使学生学得增值、老师教得有效、评得多元,为“双减”政策实施保驾护航。五是丰富德育活动形式。我们相继举行了少先队入队仪式,歌咏比赛,教师元旦晚会点务前,六一汇演,诗歌朗诵比赛等活动,堪称学校的经典,培养了学生兴趣,增加了班级荣誉感,贴近了师生之间的关系,团队意识明显加强。一年来,组织学生参加各类活动40余项,活动奖项在数量和质量上均由提高。学校先后获得全国青少年校园足球示范校、教育信息先进单位、语言文字先进单位等荣誉称号,学校教师28余人次获得区级以上优秀班主任、优秀教师、教育教学先进个人、教学之星等称号,市级三好
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