2022年幼儿园安全教育工作计划范文5篇.docx
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1、2022年幼儿园安全教育工作计划范文5篇幼儿园安全教育工作计划1本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的未来和新希望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友,安全意识淡薄,为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,避免发生各类安全责任事故,确保教育教学秩序的稳定开展,针关于我们小班幼儿的年龄特点和实际情况,我班制定了一份安全教育计划:1、生活安全全面考虑小班幼儿年龄特点,尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面、差异性的发展需要。(1)坚持每天晨午检
2、,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要即时没收,并且教育幼儿,和与其家长勾通。(2)坚持每天为幼儿量体温,体温超过37.50C不入园。(3)把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并且写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药即时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。(4)严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净。保证桌椅的安全、卫生。定期消毒玩具。保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒。保证寝室干净、并且按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,即时预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活。(5)日常生活中,教育幼儿不动插座,以防触电。不将手指放在门、窗处,以防夹伤
3、。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品。教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录,即时清点人数和物品与接班教师交代清楚。2、进餐、午睡安全小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在一日生活中时常仔细留意,导致幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物。进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并且为幼儿端到面前,预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉,进餐、午睡时来回巡视。3、活动安全小班上学期关于幼儿园环境不尽熟悉,幼儿在适应环境的探索进程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学
4、活动、游戏活动,关于幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。4、接送安全来园、离园人流较大,幼儿园空间也较大,而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引,所以来园时要求家长送到老师手中,并且与教师相互问好,不在园内其他地方逗留。离园时要求幼儿与教师道别,并且说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路,要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具
5、区玩,一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园,要即时、主动与班级教师联系,教师即时做好缺勤情况登记。5、家园共安全利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径,关于家长进行安全知识的宣传,宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,特别是加强交通安全的重视,在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作),导致孩子记住父母姓名、电话号码等。6、简单自救方法在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除
6、不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事,加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒自己,提醒孩子,沿着计划的大方向,注重细节,适时地在实际情况下进行调节,我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。幼儿园安全教育工作计划2一、指导思想要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,就要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。幼儿是祖国的未来,民族的希望,他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸。然而,他们的能力和体力都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,幼儿往往不能清楚地预见自己行
7、为的后果,往往会诱发危险因素,关于突发事件不能作出准确的判断。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,针关于中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况,我们一班两位老师制定了这一学期的安全教育工作计划。二、工作目标L了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,关于陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护能力。2学习预防危险、自我保护的简单知识,幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。三、具体措施L经过环境部署的渲染、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育。导致幼儿学习保护自身安全,增强安全意识。根据幼儿的身心特点,针关于幼儿可能遇
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