学年度教育教学工作计划范文.docx

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1、学年度教育教学工作计划范文指导思想：切实落实教育的先导性、基础性、全局性地位，集 中优势兵力，以全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学 效益为重点，抓住机遇，团结拼搏，求真务实，艰苦创业，深化教 育教学改革，加速教育现代化进程，为我镇教育工作再上新台阶作 出新的贡献C一、加强德育工作，促进学校精神文明建设1、坚持“两手抓、两手都要硬”以提高广大师生思想政治素 质为目标，以“创三优”和“两争两创”等活动为载体，争创郑州 市文明学校。开展多种形式的精神文明建设活动，积极探索新形势 下教育系统精神文明建设的新内容、新途径和新方法。扎扎实实把 “五个好”活动卓有成效地开展下去，落实到每个班每节课

2、中去, 下大力气开展好各项活动。经过今年的努力使学生在这些方面都有 明显的提高。充分发挥课外活动的作用，积极推进科学艺术方面的 发展，以实际行动迎接党的十六大的召开。2、落实中小学德育工作规程在学科中渗透德育教育、有 计划地开展各项思想品德教育，保证做好学生的德育评价工作，强 化校园精神文化建设。让校园内的花草树木及各种设施都会说话。 积极参加社会公益劳动及活动。培养爱国主义、集体主义思想。3、充分发挥少先队的作用。继续开展向英雄人物学习的活动， 制定切实可行的德育工作计划，帮助学生树立共产主义远大理想、 树立正确的人生观、价值观。坚持每周升国旗制度。以增强师生的 爱国意识。4、积极开展文艺、

3、体育活动。对学生进行健康教育，使学生 懂得健康的体魄是完成各项工作的保证。没有健康的体魄，就不可 能顺利完成党和人民赋予我们的历史重任。积极筹办篮球队、乒乓 球队、文艺演唱队，力争取得优异成绩。二、大力推进素质教育，全面提高教育教学质连量1、认真总结人事制度改革的经验，紧跟上级步伐，严格按照 上级指示精神办事。彻底端掉大锅饭,打破铁饭碗，实现多劳多得， 优劳优酬。真正品“香”先进的，聘慌后进的。聘跑混饭的。建立 优化教师队伍的良性机制，形成人员能进能出，职务能上能下。待 遇能高能低的竞争激励机制。2、决心以教育科研为龙头，以教学研究为重心，以改革教法 为重点。以教学管理为保证以提高教师素质为根

4、本，以优化课堂结 构为途径，以提高教育教学为目的，继续深入开展教学改革、深入 实施素质教育，促进我校教育教学质量再上新台阶。3、把握课堂教学改革的核心，让学生做学习的主人。教学中 要激发学生主动参与的精神，引导学生主动探索、主动参与、主动 思考、主动实践、主动探究。千方百计调动学生学习的自觉性积极 性。课堂上，教师要把问的权利放给学生，把读的时间还给学生, 把讲的机会让给学生。把练的时间放在课堂。教师的必要讲解要少 而精。坚决摒弃满堂灌、满堂讲的方法，严禁背解词、背答案、背 作文的现象，鼓励学生多读书、多思考、多练笔、多参加实践活动， 尽可能地开发学生思维，开阔学生视野。4、加强师资队伍建设，

5、努力提高教师素质。教师素质是提高 教育质量的保证，要以提高教师队伍整体素质为核心，以培养骨干 教师和学科带头人为重点。我们要坚持师德修养与业务素质提高并 重的原则，加强管理；优化结构，努力建设一支素质精良、业务精 湛、治学严谨的教师队伍。5、加强骨干教师的培养，本期我们将继续采用以老带新、名 师带徒、重点培养等激励机制。扩大骨干教师队伍。引导教师加强 教学研究。探索教育教学规律。使教师由经验型转变为研究型、由 勤奋型转化为学者型。要求教师精心备好每一节课，向40分钟课 堂要质量，要在点拨、启发上下功夫，进一步调动学生的思维，培 养学生的实践能力和创新精神，积极做好培优补差工作，优化作业 和练习

6、设计，保证各类学生都有较理想的收益。三、以义务教育课程标准为指针，推进新课程的深入实施。义务教育课程标准是国家制定的义务教育阶段应达到的具体 培养目标，是课程实施的依据，每一位教师都要在认真学习的基础 上，准确把握课程标准的性质与功能、特点与要求，运用课程标准 指导教学改革。当前，每一位同志应从以下几方面做好新课程的实 施工作：1、认真研究课程目标研究课程目标，要弄清课程目标体现了新时代对人才素质的哪 些要求；倡导了怎样的课程理念；反映了本门学科知识领域和教学 探索的哪些新成果和新发展。要能够站在整体的角度上，从培养总 目标、课程目标出发，去制度恰当的课时目标。在此基础上，要能 从学生学的角度

7、准确地地运用行为动词具体描述每节课知识与技 能、过程与方法、情感态度与价值观方面的教学目标，使教学目标 的达标具有可操作性和可检测性，以保证通过每节课的教学目标的 达成来落实课程目标，进而达到培养总目标。2、深入钻研课程内容钻研课程内容，首先教师要从整体上把握课程内容，系统学习 课程标准，精钻教材，把握知识的纵横联系，以便在教学中能够沟 通知识的关联与发展，做好学生学习知识中的孕伏和延伸，使学生 在知识循环中上升，在知识渗透中提高。二是教学要做好教学内容 的转化。教师要把课本内容与自己对这一内容的知识和学生的知识 经验融为一体，提炼加工，杜绝照本宣科，机械重复。三是教师要 悉心进行课程开发，充

8、分发挥自己的聪明才智，根据达成目标的需 要，对课程内容进行加工，对教材进行调整、组合、增删等。当前， 教师首先要把课程标准与教学大纲进行比较，弄清二者的区别，以 便掌握教学的重点。在教学中有目的有意识地为学生今后继续学习 和发展奠定坚实基础。3、细致了解学生新课程的实施，必须体现普及性、基础性与发展性的要求，通 过课程学习，使每一个学生得到充分的发展。要实现这一点，要求 每一位教师在教学中都必须从学生的实际出发，全面细致了解学生 情况，以便能针对学生实际，因材施教，因人施教，使教学活动获 得最大效益，使每一节课优质高效。因此，教师备课，要把备学生 放在重要位置，要分析学生的学习准备，弄清学生学

9、习新课程内容 时在认知、情感等方面的适应情况，弄清每个学生的知识基础，认 知能力、学习方法、学习习惯等方面的情况，以便按照课程标准, 确定教学的出发点，选择教学策略，为不同状态和水平的学生提供 适合他们最佳发展的教学条件。4、精心设计教学方案设计教学方案，是教师备课的最后一道工序。教师要在分析课 程目标、教学任务和学生实际的基础上,对课程资源进行有机整合, 对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排。按照新课程的要 求，教学方案的设计应注重引导学生自主探究、合作学习，教学要 改革教学方式，转换角色，努力提高学生收集和处理信息的能力, 独立获取新知的能力，分析和处理问题的能力，以及交流与合作的

10、能力。5、全力优化课程教学新课程的实施，必须把好课堂教学的关口，课堂教学是素质教 育的主阵地，也是课程实施的基本途径。新课程倡导课堂教学要充 满生命活力，让学生做学习的主人,使教学过程成为师生积极互动, 共同发展的过程。新课程的课堂教学要求教师要处理好传授知识和 培养能力的关系，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的 现状，引导学习主动参与，乐于探究、勤于思考，注重培养学习的 独立性和自主性，通过质疑、调查、尝试、研究、体验等活动，促 进学生主动地、生动活泼地、富有个性的学习。四、加强后勤工作，确保服务教学一线。1、要加强对财物人员的管理，使他们明确职责，立足本职， 提高服务质量。财物人员

11、要做到财物公开，管理民主，量入为出, 开源节流，勤俭办事。学期有计划，审批要严格。2、后勤人员要对学校财物澄清底子，登记造册，责任到人， 要有严格的财物制度，损坏东西照价赔偿，特别是普九的硬件成果, 要严格管理，严防丢失和损坏，发现丢失的，一定要追究责任。3、严格按要求收费，严谨违章收费，要做到“一证”、“一长”、 “三统一”、“五不准”，努力群众负担，把收费工作置于群众监督 之下，杜绝学校“三乱”现象，维护教师的形象。4、坚持一支笔审批制度，学校成立审账小组，由石玉彩、赵 玉聪、郭光明组成，学校账目定期由审账小组成员严格审查，学期 结束，公布账目。五、做好勤政廉政建设，确保教育稳步发展。1、学校领导班子成员，要做到克己奉公、廉洁自律、有事同 群众商量，急教工所急，想教工所需。要站在教育优先发展的战略 高度，要有敏锐的头脑和眼光，发现问题及时疏导解决，确保教学 工作稳步提高。2、做好社会治安综合治理工作，积极配合有关部门，维护学 校良好的教学秩序，保护师生的合法权益，切实加强学生的各项管理。做好防火、防汛、防盗、防触电、防煤气中毒和交通事故等安全工作，坚决杜绝恶性事故的发生。3、抓好档案的收集体、整理和保管工作。