篮球行进间传接球及快乐篮球教学课时计划.docx
《篮球行进间传接球及快乐篮球教学课时计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《篮球行进间传接球及快乐篮球教学课时计划.docx(5页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、篮球行进间传接球及快乐篮球教学课时计划一、教材分析:篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动。本课教学内容是学习行进间传接球技术。行进间传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的体育与保健中就已经介绍学习,所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。因此,本课着重要解决在各种情
2、况下学生控制并支配球的能力,巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,并学习行进间传接球,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。教学重点:双手胸前传接球一准确的手型及传接球的准确性快速能力。行进间传接球一准确的手型及传接球的准确性快速能力。教学难点:学生掌握的情况不一样,使学生全面发展。行进间传接球-上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。二、学情分析:高二年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期,可塑性大,好胜心强,勇于克服困难,喜欢篮球和参加活动性的游戏。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段,以培养学生的独立性和自觉性,激发他们在练习中去思
3、维,去发展他们的体能和智力。三、设计思路:按照新课程标准的要求,坚持“健康第一”的指导思想,充分体现“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”,辅以教师的引导,结合篮球项目的教学特点,采用了讲解示范、分组教学、分层教学、合作学习、探究学习、趣味竞赛等多种教学方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念,在教学结构上,设计了以学习新技术为主线,以复习各种学过的篮球技术、游戏竞赛为副线的教学情境,激发学练兴趣。在教学环境中,充分合理地布局运动场地,
4、给学生尽可能大的活动空间。在教学手段上利用示范建立概念,利用讲解加深印象,利用练习体会技术。在评价方式上,把学生的自评、互评与教师的点评相结合,使学生鉴别能力得到发展。在能力培养方面,通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式,培养学生协作能力和主动锻炼身体的习惯,发展学生终身体育。四、教学目标:1 .认知目标:进一步建立双手胸前传接球及行进间传接球动作概念。2 .技能目标:巩固提高传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。3 .情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学过程(教学环节、教师活动、学生活动、设
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 篮球 行进 接球 快乐 教学 课时 计划