第3课修改文字下册.docx
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1、第3课修改文字(下册)常州市花园小学吴碟【教材分析】本课为苏科版小学信息技术下册第3课的教学内容,本课的实施是在学生已掌握了一些电脑知识和文字输入的基础上,设置的更高层次的学习任务。本课紧紧围绕着文字的删除、添加、移动、复制、粘贴等方面来进行讲解。教学中我始终引导学生发现问题,使学生产生学习的动机,能积极主动地学习,形成良好的文字处理习惯。【学生分析】本课教授的对象为小学四年级学生,在三年级上学期学生初步学习过文字输入,由于隔的时间长,课时少,学生整体的文字输入水平还不是很好,经常会有出错的实际情况发生。在教学过程中,教师可以运用些孩子们喜欢的素材,对学生进行引导。培养学生良好的品质和信息素养
2、。【教学策略】本课教师运用让学生帮助小马虎同学修改文章中错误的文字为主线,引导孩子对于不同的错误进行不同的修改与处理。本课主要运用学生自主学习、小组合作等方法进行学习研究。【教学目标】学习目标知识与技能:掌握光标、插入点的概念;掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。过程与方法,能运用恰当的方法修改在输入过程中产生的错误。情感态度与价值观:培养学生耐心细致的学习品质,形成良好的文字处理能力。行为与创新:培养学生主动探究、与同学合作学习、勤于实践的学习习惯。教学重点与难点重点:文字的删除与添加难点:文字的复制与粘贴教学平台WINDOWSXP课时安排1课时课型新授课教学过程与设计:教师行
3、为学生活动设计意图一、导入T:吴老师知道,前几周的时间同学们都认真地进行了汉字输入的练习,有位同学利用课余时间打了一篇电子文稿,我们一起S:第3句多了两个字;“每当看到时代在飞速地前进,我心运用学生熟悉的课来看一看。T:我们一起来读一读好吗?你们有没有发现这篇文章有什么问题?T:看来这位同学真是个小马虎!在同学们输入文章的时候应该认真、仔细尽量避免这样的情况发生。如果出现了一些错误,我们也要学会及时的改正。今天,我们就一起来探讨一下如何修改文字。(揭题)中就涌起感情的波涛”少了两个字。文,引导学生发现输入中的问题,激发他们进行学习的积极性。二、学习研究1.文字的删除和添加T:刚才我们看到这篇文
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