德育学分制实施方案.docx
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1、德育学分制实施方案一、指导方针为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署,加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,树立科学的教育质量观,构建五育并举的教育体系,更好的贯彻落实新时代公民道德建设实施纲要中学生守则中学生日常行为规范,合理的规范学生日常行为习惯,强化学生“五自”能力,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,让德育工作更趋近现代化、法制化、规范化、专业化、人文化、精细化,和实现班级管理的高效率与高质量,特制定本方案。“德育学
2、分制”考评方案旨在变管理为服务,调动学生主观能动性,为学生提供一个宽松、自主的学习生活和成长环境,打破旧的主观评价学生的评价体系,将德育活动制度化、学分化,德育目标详细化,它是根据中等职业学校德育大纲(2014年修订)和地方经济建设对人才的需要,将“德育的内容和环节学分化,将德育的过程和成果成绩化,把德育的理论教学和实践结合在一起,把学生在理论学习、实践活动、行为规范和创新精神等方面的表现全部纳入到德育教学中”。德育学分的评价体系融德育内容、德育途径和德育评价于一体,并以学分的形式配合规范的学生德育管理体系,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的自觉性和实效性,全面提高学生的综合素质。二、实施
3、原则(一)德育学分制是用学分来反映学校德育的要求和评价学生的思想道德、行为规范的一种德育管理制度。将德育量化成学分制,便于把口头说教变成了行为教育,有利于学生自我管理和自我约束,同时在德育学分制的具体实施过程中,一定要注意两点:不能以扣分代替教育过程;学分量的评价要和学生质的评价相结合。最终通过学生、家长和老师的共同努力,让学生学会为人的基本原则,养成文明的行为习惯,形成良好的道德素养,铸就诚信、积极、独立、和谐的个性。(二)德育学分制以常规分评价为依据,将德育的过程和结果量化,通过对学生仪容仪表、出勤、文明卫生、纪律等各项内容综合考评来实施,达到规定的德育学分是学生学期总评、评优、实习或毕业
4、的必备条件之一。(三)德育学分制的实施,应在政教处的指导下,由各专业部副部长、班主任、学生考核小组具体操作,每月评价结果由各部副部长审核,政教处抽查审核、汇总备案。三、实施办法(一)班主任要利用班会时间带领学生认真学习“德育学分制”考评试行方案。要求学生熟记于心。学校统一制定记录表格,一式三份,分别保存在班主任、班长、政教处。还要配有学生日常表现的记录表。每天在班主任老师的指导下,严格填写加分与减分,班主任、班长、政教处考核表分数始终一致,各班要自行设计加减分公示表张贴于教室。记录本中记载本班学生一周内加、扣分数的日期与原因,并及时将考核分上传德育平台。班会课上要对一星期情况进行总结。每学期评
5、定的德育学分,班主任要将评定表保存好,调换班主任时要交接,学期末要将评定表交政教处。(二)“德育学分制”考核方案由指导方针、实施原则、实施办法、评分细则四部分内容组成,由政教处专任老师、班主任、班长共同具体操作。班长负责“考评记事本”的记录,班长和班主任老师一起负责学分登录,政教处老师负责全校学生学分的统计、核对。学校专门成立考评监督小组,对“考评”进行监督和解释;政教处组织成立“考评”工作小组,由政教处主任任组长,负责宣传、动员、辅导“考评”的实施,班级成立“监督委员会”,对评分工作进行监督。将考核细则输入“德育考评系统”,通过校园网络平台,班主任可以直接管理和监督。(三)全校所有教职工共同
6、参与德育学分考评,通过校园网络平台记录学生加、扣分事项,班主任可以直接通过校园网络平台管理和监督,并及时登记到纸质考核表中。(四)每个学生每学期的基础分为100分,在此基础上,根据日常表现,对照加分扣分项目,表现好者加分,差者减分。加分、扣分要严肃认真,公正合理,一视同仁。考评分四个等级,即优秀、良好、及格、不及格。学期总分在100分以上者为优秀;80-99分为良好;6079分为合格;60分以下者为不及格。(五)学生被扣到70分以下时,进行家访或邀请家长到校进行情况交流。期末考核为70分以下评级为合格时,给予警示教育,考核为不及格时,视学生得分情况,进行不同纪律处分,对连续两学期考核不及格者给
7、予留级处罚。(六)学期考核优秀的和进步较大的学生给予全校表彰,数额控制在班级10%o(七)对德育总分达不到100分者不能评为三好学生、优秀班团干部等荣誉称号,学生会、团委干部降为干事。(八)如有违反法律,受到法律制裁者;重大违纪恶性事件造成严重后果或在学校、社会造成极差影响者,当期德育学分为不及格。(九)当学生德育量化百分考核分被减扣至60分以下时,学校根据学生德育量化百分考核分,结合长宁职校学生处罚条例进行处分,具体由班主任和各部副部长商议决定。(+)受处分的学生,经过三个月的考查,德育量化分平均85分以上,本人才能提出申请,任课教师和班主任老师签署意见,报送各部副部长审核同意,处理结果上报
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- 德育 学分制 实施方案