记事作文的要求及写作方法作文指导与训练.docx

《记事作文的要求及写作方法作文指导与训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记事作文的要求及写作方法作文指导与训练.docx（25页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、记事作文的要求及写作方法作文指导与训练记事就是记叙事情的经过，通过记叙事情的发生、发展、结果来表明自己的观点，表达自己的感情。一、记事作文的要求：1、要把事情记叙完整。写一件事，就要写清事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果简称“六要素”，要有头有尾地把事情的来龙去脉叙述清楚。这样才能使读者对整个事情有全面完整的印象。“六要素”的交待要自然有序，不能呆板排列。练习：从孙犁的荷花淀开头段落中找出表示时间、地点、人物及主要事情人物干什么的词句来。“月亮升起来，院子里凉爽的很，干净的很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她的怀里

2、跳跃着。”（小结：“六要素”的交待应该像淙淙流水，顺势而下，顺乎自然，切不可拘泥于某种固定的框框。）2、要写出事情的灵魂。事情的灵魂，就是文章的中心，也就是所写事情包含的思想意义。写一件事必须明确地把中心思想表达出来。（我们平时说的话都有一定的目的。一个炎热的夏天的街头，一个小女孩跟她妈妈说：“妈妈，你看，那个小朋友的妈妈给他买雪糕了。我也想吃雪糕。”第1句环境衬托中心，第2句是借题发挥引向中心，第3句则点明中心，目的明确。）例2:一所小学为学生安排吃早点，这本是一件很普通的事，可是一位小同学却写到：“喝着甜津津的牛奶，嚼着暖烘烘的面包，我陷入了沉思，我想到以前。因为上学的路远，自从上学后，就

3、没好好吃过一顿饭，饿了只好买凉点心吃，特别是冬天，咬一口，嚼半天，结果闹出了胃病，自从上学期每天早上学校安排吃早点，胃病竟然好了我想，为了让我们吃上面包和牛奶，老师们不辞辛苦，市长伯伯四处奔走联系，送牛奶、送面包的叔叔阿姨以最低价格出售我一边吃着一边品味着，觉得嘴里的不是面包、牛奶，而是祖国母亲的乳汁，滋润万物的甘露啊J练习：想一想上面这件事表达了怎样的中心？3、要把事情的重要部分写具体，做到详略得当。不少学生写一件事，往往是平铺直叙，没有重点，像报流水账似的，读了没味儿。这就要求在写作中，根据事情的特点。抓住重点来写。这样才能做到中心明确，详略得当。例3：A.写同学之间的团结和友谊的作文，常

4、常把重点放在描写友谊的破裂口。B.写他进步了的作文，却把大量笔墨放在描述他的缺点上，过多地记叙他的过去。练习设计：(1)、根据下列事情的特点，确定写作重点。今天是妈妈的生日，我和姐姐商量好，要帮妈妈干家务活。放学回家，我们急忙做完作业。我整理房间，姐姐洗菜淘米。我和姐姐一起烧菜煮饭。饭做好了，我和姐姐看书，等妈妈回来。妈妈回家看到这一切，高兴极了。晚饭时，我们祝妈妈生日愉快，妈妈说我们长大了。提纲中的内容可详写,可以不写，其他应略写。(2)、修改下面这段重点部分描写不够具体的话。我们放上油锅，烧起菜来。我先烧了一盘炒肉丝，接着姐姐烧了妈妈最爱吃的几个菜，两个人干得汗流;夹背，手忙脚乱，心里却很

5、高兴。提示：姐妹俩烧菜的动作、神态、语言是怎样的？两人烧菜时遇到了什么困难？烧了哪几种菜，烧好以后菜的颜色、形状、味道如何？【作文如同指路，条理不清，读者读了文章会糊里糊涂；条理清楚，就是说，我们写文章要有一定的顺序，先说什么，再说什么，先写什么，再写什么，要做到言之有序。练习：说说从你们家怎么走，才能走到学校。不能说“拐”字。】4、要注意记事作文的顺序。写一篇记事作文，总要考虑先写什么，后写什么，即按一定的顺序来写。记叙的顺序通常分为三种：按事情本身的发生、发展和结局的先后次序来写，叫做顺序；把事情的结果提到前面先写，然后再写事情的起因、经过，最后再回到结果上来，叫做倒叙；在记事过程中，暂时

6、中断一下事情本身的叙述，插入有关别的内容，叫做插叙。一篇作文应该采用哪种叙述方法，应根据作文的内容来确定，如果事情的结果能感动人，有助于表现中心，就可以采用倒叙。在运用倒叙时要注意过渡自然，前后照应，在运用插叙时，插入的内容要与中心有关，而且不宜太多，以免冲淡原文故事，使文章失去重点。练习设计：读下面这篇文章，想想这篇文章是按什么方法叙述的，试用另一种方法改写这篇文章。今天哥哥放学一进门就喊：“妈、妈，市长伯伯真姓张！”妈妈白了哥哥一眼：“有话慢慢说，干啥着头不着尾的！”这是怎么回事？事情是这样的：今年春天，我们从广播里听到西安代市长张伯伯为当地小学修路的事，就想起我们校门前的路不也春夏秋三季

7、晴天时，路也不见干，我们也给咱们的市长伯伯写封信吧。信写好了，拿给妈妈看，妈妈笑了笑：“信是该写，就是咱们的市长布一定姓张啊！”我们怀着试试看的心情把信寄出了，没想到市长伯伯真派人来修路了。哥哥说压路机已经开到学校门口了，工人叔叔说他们是市长张克孝派来的此刻，我也像跟妈妈赌赢了似的高兴：“妈妈你不是说市长伯伯不一定姓张吗？你看他也姓张呢！”妈妈沉思了一会说：“傻孩子，关键不是他们姓张，是因为他们都姓共产党！”市长伯伯真姓张5、记事作文要在叙述中抒发自己的真情实感。白居易说：“感人心者，莫先于情J文章是以“情”动人的。没有真情，任你技巧运用得如何娴熟，词藻如何华丽，也不能打动读者。例4:“难忘啊

8、，妈妈临终前那双眼睛，她躺在病床上，苍白的脸上挂着两道泪痕。我多么希望那闪烁着母爱的眼睛永远地看着我啊！可是无情的病魔还是夺走了妈妈年青的生命。任凭我喊破了喉咙，哭干了眼泪；任凭我扑在她的身上，贴着她的脸，摇着她瘦小的身躯，妈妈的眼睛还是永远合上了。哦，亲爱的妈妈！您睁开眼睛，再看一看您心爱的女儿啊”这段文字催人泪下，感人至深。主要是写出了真情实感。怎样写出真情实感来呢？概括地说：选择的事情要真实，感情要真实，言辞要真实。(就技巧而言，老舍先生说：“我们要传达悲哀的感情，就必须选择些色彩不太强烈的字，声音不太响的字造成稍长的句子，使大家读了因语调缓慢、文字暗淡而感到悲。”)练习设计：(1)、通

9、过补充描写，写出真情实感。他正在校园里和同学们玩，突然看见一个飞跑着的小同学重重地摔倒在地上，半天起不来，这时他“妈妈，老师来了J老师年老体衰又多病，今天赶这么。“远路来家访。看着她，我情不自禁地说：“深夜十二点了，我不知道怎么醒了，看见爸爸还在伏案工作，我思绪万千，心想：”J【小结：生活中人物的真情实感往往会在他的神态、动作、语言、心理活动中表现出来。所以写作时写好人物的神态、动作、语言、心理活动，也就表达出人物的真情实感了。】(2)、试比较下面几句话中，哪句富有真情实感。老师提问时，总是亲切和蔼地看着我。我看着讲台边的老师，总觉得她的眼睛在讲话：“小明，您能行！”我真是紧张极了。我的心像十

10、五只吊桶七上八下，简直快要跳到喉咙口了。他狠狠地下了决心，成绩要上去。他咬了咬嘴唇，捏了捏拳头，似乎在下决心。【小结：每组第二句都没有用华丽的词语，用词造句朴朴实实、恰如其分地表达了“爱师”、“紧张”和痛下决心的真情实感。】6、记事作文中的环境描写必须为中心服务。例5：一走进吕老师的房间，我呆住了：小小的房间，两个大书橱占了将近一半地方。书橱里整整齐齐地摆着各年级语文课本，教学参考书，还有文艺书、历史书、政治书，一套十万个为什么和一套精装的鲁迅全集特别引人注目。再看看，写字台上堆着厚厚两叠报纸，五斗橱上摆着叠叠各种各样的杂志，连缝纫机上也放满了书。【小结：这段话，写吕老师房间的环境，来表现吕老

11、师是一位酷爱读书的人二、写人记事作文的一些写作方法。认真审题，紧扣题意。审题，就是对题目进行认真的审查，正确地理解题意，明确题目对体裁、选材范围、重点方面的要求，写出切合题意的文章来。先看这个故事：从前，有个叫张长弓的箭手，射箭时百发百中，人称“张神剑有一次，他遇到了另一个射箭高手，张神剑瞧不起那人，夸口说：“我张长弓，闭眼射箭也能百发百中J于是蒙上眼睛射百米之处的一个树桩，接连射了几支箭也没有射中，羞得他无地自容。那人语重心长地说：“朋友，再高明的射箭手，不看中靶子也是不能百发百中啊。”写文章也是如此，如果把写文章比作射箭，那么审题就是瞄准靶子，瞄不准靶子，箭就射不中；审不清题意，文章就会离

12、题。走了题的文章，即使文字组织得再好，也是徒劳无功的。审题如此重要，那么应该怎样审题呢？1、找标记，审清对象。在一般情况下，题目的头和尾如果有记一事、发生在的一件事或涉及“事”的文章都是记事的作文；有记、我的XXX因为涉及到人，往往是以写人为主的文章；有XX读（观）后感、从想到（谈起）等字样，应该是以议论为主的文章：有XXX说明、义X制作、介绍XX，因涉及到事物的名称，所以是以说明为主的文章。2、抓住重点词语，审明范围，审准重点。例6:记一件难忘的事题目中的“记事”，说明是记事的作文，“难忘”说明所写事件必须影响大，有重要的意义，能给人留下深刻印象。“一件”说明只能写一件，不能写两件或三件。例

13、7:记先进人物二三事这个题目中的“二三”说明不能写一件，可写两件或三件，但决不能超过三件。“先进”这个词语说明所写人物必须是思想进步，言行受大家赞扬的人物。3、深入思考，把握题目的含义。见到题目后，不要只看到表面意思，而是要深入思考体会出题目暗含的意思，或者比喻义，或者引申义。例8:无名花这个题目，如果仅仅写出无名花的形状、眼色和气味是不够的，它还暗含着更深一层的意思，那就是无名花虽然没名气，但它仍然默默地把色彩和芳香献给了自然，从而借它来赞美那些在平凡岗位上默默无闻、辛勤工作的人们。练习设计：按要求完成下面审题练习。（1）、记寒假中的一件事这个题目由乞个词组成。第L个和第9个词，限定我们这次

14、的文体必须是以记事为主的记叙文。题目中的第5个词是“一件”,在数量方面对作文的内容进行了限制，只许写一件。题目中的第2个词是“寒假”,对我们要写的事从时间说进行了限制，只许写发生在寒假中的事。(2)、记我成长中的一件事什么文体？记叙文记叙的对象是什么？塞写作的重点是什么？成长中起“重要”作用的事写作的目的是什么？可以是使我树立了什么理想、明白了什么道理或接受了什么教训用第几人称写？第一人称还有其他要求没有？只许选一件事(3)、在温暖的集体里“在里”限定了作文的O“集体”是什么意思？看看下列的词语中哪些符合集体这个要求。A.家庭B.市场C.班级D.影院内E.兴趣小组F.街道上G.少先中队“温暖”

15、本来是什么意思？在这个题目中的“温暖”应该怎样理解？(4)蜡烛这个题目记叙的对象是什么？写作的目的又是什么？“动笔”且慢，“立意”当先。1、什么是立意？特级教师王有声在一篇文章中写他辅导一位同学作文时说，每次作文都写新内容才好，不能看到题目就动手。看到题目最少10分钟内不能动笔，这时主要是动脑子，这叫构思。一般说构思分四步：审题、立意、选材、列提纲。迈出了这四步,才能开始写。可见看到题“动笔”且慢，“立意”当先。立意，又称确立主题，也就是确定文章的中心思想。任何一篇文章总有一个目的，或者表明自己称赞什么？反对什么？或者表明自己爱什么？恨什么？有的讲述某种道理、有的表达某种思想感情，所有这些都是我们所说的中心思想。2、中心思想是怎样形成的中心思想是作者对现实生活细心观察、体验，对所得的材料进行分解、思考、归纳而形成的，需从大量的生活材料中去提炼。如看到有人随便扔掉大块馍、倒掉米饭、扔掉那些半新的衣服，就应该思考这种行为是应该称赞还是反对。从而形成一个提倡勤俭节约、反对奢侈浪费的思想认识，这便可以作为你今后写作这方面文章的