学院教学事故认定及处理办法(试行).docx
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1、学院教学事故认定及处理办法(试行)为进一步加强教风建设,强化教学过程管理,严肃教学纪律,努力防范和最大限度减少各类教学事故,严肃、及时、有效、妥善地处理教学事故,保障教学工作的科学性、规范性和严肃性,维护正常的教学秩序,创建良好的育人环境,全面提高教学质量,特制定本办法。第一章总则第一条教学事故是指由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员(部门)以及为教学服务的各部门工作人员的直接或间接责任,导致教学秩序、教学进程和教学质量等受到影响,并造成不良后果的行为或事件。第二条对于不可抗拒的自然因素、突发性侵害等特殊原因,影响教学秩序、教学进程和教学质量的消极事件,或非教学过程中发生的学生伤害事件,不
2、列入教学事故范畴。第三条教学事故认定范围包括教师教学、教学管理和教学保障等方面。第四条教学事故视情节及造成后果不同,按类别分为A类、B类和C类,A类为教师教学事故,B类为教学管理事故,C类为教学保障事故。每类按程度分为三个级别:I级(重大教学事故)、II级(严重教学事故)、In级(一般教学事故)。第二章教学事故的认定标准与级别第五条各类教学事故的认定标准如下:A类(教师教学)教学事故认定标准类别序号违规事项事故等级师德师风(A1)A1-1在课堂教学、实践教学过程中有违背四项基本原则,违反党和国家路线、方针、政策的言行,或散布封建迷信以及淫秽等内容,或利用课堂进行传教活动,或默许、暗示、鼓励学生
3、罢课闹事,造成恶劣影响I级A1-2教师利用职权以学生为对象课取私利I级A1-3课堂上辱骂、体罚学生,或语言粗鲁、举止不文明在学生中造成不良影响Il级教学准备(A2)A2-1教师无所授课程教案(讲义)、教学大纲等相关教学材料I级A2-2教师备课不认真,一学期授课教案(讲义)缺失1/2以上Il级A2-3A2-4教师备课不认真,一学期授课教案(讲义)缺失1/3以上川级Il级教学相关部门及教师错选、漏订教材及主要教学参考书,发现问题没有及时处理,严重影响教学教学组织(A3)A3-1课程结束时,教师无故未完成教学大纲所规定的教学内容达1/2以上Il级A3-2教师、教辅人员的错误指导或擅离职守,造成学生在
4、教学、实践或实验活动中受到严重伤害须住院治疗或造成公私财产重大损失(金额含IOoOO元及其以上)Il级A3-3课程结束时,未完成教学大纲所规定的教学内容达1/4,或在实验实习教学中随意减少实验实习教学内容,在学生中造成不良影响川级A3-4教师、教辅人员的错误指导或擅离职守,造成学生在教学、实践或实验活动中受到伤害须就医治疗或造成公私财产损失(金额在500010000元之间)川级A3-5按照教学大纲(计划、任务书)应布置参考文献或思考题、作业等而整个学期未布置、督促检查和批改川级A3-6作业(实验报告)批阅次数少于教学任务书规定数的1/2川级教学纪律(A4)A4-1未经请示批准,任课教师随意停止
5、教学活动、无故缺课,或无故迟到、提前下课或擅自离开课堂达20分钟以上(含20分钟)Il级A4-2任课教师无故迟到、提前下课或擅自离开课堂达10分钟以上(含10分钟)Il级A4-3任课教师无故迟到、提前下课或擅自离开课堂在10分钟以内川级A4-4因随意调、停课或改变上课地点,导致学生所在班级无法正常上课I级A4-5因随意调、停课或改变上课地点,导致1/2以上学生未能正常到课Il级A4-6因随意调、停课或改变上课地点,导致1/3以上学生未能正常到课川级A4-7未按规定履行手续,擅自代课、调课、并课或增减课时,造成教学秩序混乱Il级A4-8因教师不严格要求和考勤,无特殊原因,导致上课学生人数少于应有
6、人数的1/2(含1/2)川级A4-9因教师不严格要求和考勒,无特殊原因,导致上课学生人数少于应有人数的1/3(含1/3)Il级A4-10任课教师以播放与教学内容无关的录像(光盘)单一形式代替课堂教学或以学生自学为名整节课办理私事,影响教学秩序和效果Il级A4-11课堂上随意接听、使用通信工具,影响正常教学秩序或进行其他与教学无关的活动川级实践教学(A5)A5-1在校内外实验实践教学等工作中不负责任,未按实践实习计划要求或不按规程操作造成人身伤亡或重大财产损失(学生受伤就医达1万元以上或教学仪器设备损失价值在5万元以上)I级A5-2在校内外实验实践教学等工作中不负责任,未按实践实习计划要求或不按
7、规程操作造成人身伤害或财产损失(学生受伤就医达5000元以上或教学仪器设备损失价值在1万元以上Il级A5-3在校内外实验实践教学等工作中不负责任,未按实践实习川级计划要求或不按规程操作造成人身伤害或财产损失(学生受伤就医达2000元以上或教学仪器设备损失价值在5000元以上A5-4指导教师未认真履行毕业论文设计相关管理办法的有关职责,导致1/2的学生未能达到答辩要求Il级A5-5指导教师未认真履行毕业论文设计相关管理办法的有关职责,导致1/3的学生未能达到答辩要求川级A5-6实践教学指导或带队教师因违反相关规定或未履行岗位职责造成不良后果,影响实践教学秩序或学校声誉川级A5-7实践教学指导或带
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