学院本科专业人才培养方案的指导意见(试行).docx
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1、学院本科专业人才培养方案的指导意见(试行)专业人才培养方案是学校办学思想、教育理念、培养目标、规格标准和教学模式的集中体现,是实施教学过程、开展教学改革和进行教学管理的基本依据,是学校人才培养的纲领性文件。根据教育部关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见、关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见等有关文件精神,结合学院的办学定位和突出区域性、民族性、开放性、综合性的特征,构建应用型人才培养体系,特提出制订本科专业人才培养方案的若干意见。一、指导思想1 .坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,根据学校十二五改革发展纲要提出的目标和任务,认真落实教育部“教育质量与教学改
2、革工程”精神,全面系统地制订体现专业特色和性质的人才培养方案。2 .以国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为指导,遵循高等教育教学规律,全面推进素质教育,实现应用型本科人才培养目标,充分体现学校的办学特色和优势,切实提高教学质量和办学水平。3 .主动适应国家桥头堡战略和省“两强一堡”战略建设对人才的需求,着力培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、具有创新精神和较强实践能力的应用型人才,为地方经济建设和社会发展提供人才支撑和智力支持。二、基本原则1 .科学性原则。专业人才培养方案要符合学科专业的教学要求,符合学校培养目标、培养规格的要求。2 .指导性原则。专业人才培养方案要有利于应用型人才的培养,
3、方便教学管理、指导教师教学、学生学习。3 .规范性原则。专业人才培养方案应严格遵循教育部和省教育厅关于修订教学计划的有关规定,符合教育教学规律和人才成长规律,使培养的人才真正符合培养目标要求。4 .适应性原则。专业人才培养方案要适应经济社会及高等教育发展的需要,结合学校实际,增强学生的社会适应性。三、人才培养目标与规格培养具备人文与科学素养,专业基础理论扎实、实践动手能力强,具有国际视野和创新精神,能为区域经济和社会发展服务的德智体全面发展的应用型人才。我校本科毕业生应达到以下基本规格和要求:1 .具有一定的马克思主义理论修养和正确的世界观、人生观、价值观,具有较强的社会责任感和公民意识。2
4、.具备一定人文情怀与科学素养;对主要人文社会科学知识和自然科学知识有一定了解。3 .具备扎实的专业基础知识、基本理论、基本技能;具备从事本专业业务工作相应的实践能力和初步的研究能力;奠定专业发展和终身学习的基础。4 .具有与时俱进、开拓创新的精神。5 .具有较为开阔的国际视野,具备一定的跨文化交流、沟通的意识和能力。6 .具有健康的体魄、坚定的意志和积极乐观的人生态度。四、学制、学时与学分1 .实行学分制教学管理制度,标准学制4年,实行弹性学制,允许学生在36年内毕业。2 .实行一学年两学期制,分秋季和春季学期,一学年教学时间为40周,寒暑假12周。3 .学生在导师指导下,以各专业人才培养方案
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