“高校教师教学能力提升”网络课程学习总结.docx

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1、“高校老师教学实力提升”网络课程学习总结在高职院校中，教学工作是中心工作，老师须要不断加强学习，全面提高自身综合素养，才能在学生的培育上不断加强其素养教化，充分发挥学生的主观能动性。高职教化在培育学生创新实力、实践实力和创业精神上，应有自身的特色，要以培育专业技术应用实力为主线来设计学生的学问、实力、素养结构和培育方案；依据突出应用性、实践性的原则组建课程结构，更新教学内容；探究建立相对独立的实践教学体系；改革教学方法和考试方法，引入现代教化技术；不断提高老师的技术应用实力和实践实力；加强教学管理，改进管理方法，完善教学质量监控体系和教学评价制度。使学生在驾驭必需的文化学问的同时，具有娴熟的职

2、业技能和适应职业变更的实力。（一）老师要爱岗敬业、专研各类教学方法。既然选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。老师只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，才能像许多优秀老师一样潜下心来育人。要给学生灌输广博的学问，老师自己首先要博学多思。现在的教化教学理念开放，虽然短短几特别钟，可课堂上已不再是以往的教学模式，死板的教学书本上仅有的一点学问，远远不够，新教材新课标，重在培育学生学习学问的实力。假如作为老师，自身没有渊博

3、的学问，何以在教学中游刃有余呢？只有刻苦钻研、精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。作为一名老师也确定要刚好俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。在教学方法上，要把学生放在教学的中心，老师作为组织者和协调者,须要帮助学生去学习。充分发挥学生的能动性，丰富课堂内容。扩展学生的眼界，引导学生自由的探讨，主动思索。同时要提高学生的协调实力。培育学生学会表达、学会协调、学会合作、学会领导、学会听从、学会及人相处等等。（二）要以身作则、为学生树立榜样。作为老师，要拥有高尚的品德，不仰慕虚荣，用真爱和责任去教化学生。老师的言行对学生的

4、思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均宠爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生细致。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现

5、老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教化的高质量。（三）要对学生有拳拳爱心。年轻的学子来到学校，是抱着对学校、老师的信任而来，并且意味着选择了一条生活道路。这短短的几年是他们人生中最为重要的时间，他们的信念、志向、价值观等等都会在这个阶段成形。我们不仅要传授学问，更要让他们感受到“爱”，因为我信任“爱”是一种最好的教化。同时，要敬重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要及学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬

6、重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。形成轻松快乐的上课氛围，引导下由学生共同参及，共同探讨，增加学生的爱好。不过于看重学生成果，公允对待每一位学生。（四）要有严谨的学术精神。学术严谨不仅是一种治学看法，也是一种生活看法。术严谨不仅包括恳切、不虚伪矫饰，也包括对自己学术道路的严谨支配、要求，即怀着一颗清贫乐道之心钻研学术，解除杂念，摒弃浮躁，真正进入自己的专业领域。在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念,变教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，信任每个学生都想学好,能学好。高职教化应当以职业活动分析为基础，以职业行为活动为依据，横向综合各有关学科的学问点和技能，依据教学目标分类要求，形成以培育职业实力（专业实力，方法实力，社会实力）为目标的新课程结构。通过此次培训收获颇多，但在教学实力提高过程中要做到及具体专业相结合还须要不断的探究学习。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神,发挥敢于及一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到教学科研两过硬。