校长抓学校工作的主要措施.docx
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1、校长抓学校工作的主要措施(一)坚持社会主义办学方向。1、坚持以育人为根本,面向全体学生,促进学生德智体美各项素质的全面发展。2、坚持“全面发展打基础,培养苗子育人才”的指导思想,充分发挥学科教学课堂,课外活动课堂,环境氛围课堂三大课堂的整体教育功能,为培养二十一世纪社会主义现代化建设的各类人才打下良好的基础。(二)切实加强德育工作。坚持把学校德育工作摆在素质教育的首位。以培养“四有”新人为目标,以“三观”(世界观、人生观和价值观)、“三热爱”(热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体)为核心,以思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育为重点,形成学校、家庭、社会的教育合力,走一体化开放式德育之路,实
2、现德育工作科学性、实效性。1、建立实效性德育新模式。学校德育是一项复杂的系统工程,它涉及到校内外、课内外以及教育之间的相互联系,互相渗透。我校德育以体验式教育为重点,以发挥“四线一面”网络德育渠道的整体功能,来提高德育的实效性。(1)“四线一面”德育渠道探索学科阵地的渗透功能。发挥班主任阵地的育人功能。提高少先队阵地的激励功能。实现社、家教育阵地的教育功能。发挥校园文化的熏陶功能。(2)教育重四性。教育实效性。少先队员是教育与被教育的主体,因此,无论是体验教育活动主题的选定,教育内容的设计,活动过程的实验都要从社会发展实际出发,从队员成长的规律出发,增强教育的实效性。学生主动性。体验教育强调队
3、员在活动中积极的心理活动,这就是要求充分发挥队员的主动性和自主性。让队员自觉做到“我要做”、“我要体验”,而不是被动地“要我做”、“要我体验二活动中辅导员应尊重他们的主体性,调动他们情感中的亢奋点,让他们充分发挥想象力、创造力,自由健康发展。活动规范性。按照心理的原理,体验要想取得预想的成果,应有一定的“量”,把握一定的“度:因此体验教育要在尊重教育原则的基础上,实行规范化的科学管理。如活动中队员对每一项每一组的体验项目都要有明确记录,如记录活动时间、活动地点、活动内容、活动结果及活动后的个人小结等,做好各种资料的保存。反馈及时性。对体验活动中表现出的突出事迹和突出人物,辅导员应及时进行表扬,
4、对活动情况做出公正、客观的评价,及时总结经验教训,以便体验活动的深入开展。(三)建设一支创新型的高素质的教师队伍。1、有过硬的思想素质。教师应立足于本职工作,忠于职守,以深沉的职业感情和高度的责任感,以教风端正,廉洁从教为目的在本职工作中作出突出成绩,贡献于社会。要求老师做到:(1)拥护四项基本原则,遵守国家的法律;不得有违背四项基本原则和法律法规的言行。(2)宣传普及科学知识;不宣传封建迷信和歪理邪气说,不参与邪教活动。(3)牢固树立以学生为本的教育思想,尊重学生、热爱学生、了解学生、理解学生、正确评价学生,乐于为学生的健康成长服务。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。(4)为人师
5、表,廉洁从教。不强制学生购买教学辅导材料,不向学生推销商品,不向学生和家长索要财物,不利用职权谋取私利。(5)敬业爱岗,以健康的心理、理智的思维和良好的心态,尽职尽责,忠于职守,教书育人,自觉抵制各种不良的诱惑。(6)尊重家长,密切与家长联系,坚持进行家访,从情感上和行动上与家长密切配合,对学生有效施教。(7)关心集体,尊重同事,团结互助,积极开展批评与自我批评。不搞小山头,不互相拆台。(8)模范遵守社会公德,仪表端庄大方,语言规范健康,行为文明礼貌。不赌博,不酗酒。不浏览、下载、传播网上或其他渠道的不良信息。(9)努力学习专业知识,瞄准和跟踪世界现代化教育技术的发展,不断更新知识,提高能力,
6、以适应实施素质教育、提高教学质量的需要。2、有高超的业务素质。教师在本职工作中,探索教育教学规律,贯彻教学原则,严谨治学,竭精尽智,精心施教,努力掌握现代化教育教学方法,要求所有教师能熟悉计算机操作。积极参与教育科研,提高自身教育水平和能力。要求教师会搞科研、以探索、掌握最佳教育教学方法,大幅提高教学质量。同时要善于总结教育教学经验,总结科研成果,撰写教学论文,鼓励教师每学期在区级以上报刊杂志发表论文一篇以上。鼓励教师积极创造条件加入名师工程队伍。(四)加强教学管理的力度。在教育观念的更新方面,从“五个方面”促进转向:1、“应试教育”转向素质教育;2、课程结构由单一文化型转向多样型;3、教学内
7、容由重知识积累、重学习结果转向既重知识又重能力、重学习过程;4、教学方法由机械呆板转向生动活泼;5、教学手段由陈旧落后转向先进的多媒体组合。行政领导把主要精力放在教育教学的管理上,深入教学第一线听课、评课、研究教学,解决教学的具体问题,做到听课前有目的,听课时有重点,听课后有指导。学校班子成员做到“五个好”:上好一门课,管好一个年级,抓好一个教研组,带好一个备课组,培养好一名教师;还要做到“六个带头”:带头上主科(有五位班子成员上主科),带头上示范课,带头作教学专题讲座,带头写教学设计,带头写教学论文,带头大面积提高教学质量。在教学管理中,要做到“实、严、恒、高”。实,就是从学校的实际出发,制
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