2022-2023学年“双减”作业设计：小学音乐三年级作业设计优秀案例.docx

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1、提高音乐素养，开启音乐之门作业设计学段：三年级学科：音乐作业一设计目标：L掌握节奏与节拍的知识，明白音符的时值。2 .通过对节奏节拍的学习，了解节奏在音乐中的重要性。3 .通过自主创编节奏，培养学生的创造力，增强学生对音乐的兴趣与自信心。提示：以四分音符为一拍：1.X全音符唱4拍X-二分音符唱2拍X四分音符唱1拍X八分音符唱1/2拍X十六分音符唱1/4拍XX两个八分音符唱1拍XXX前十六唱1拍遥后十六唱1拍XXXX全十六唱1拍X,X小附点唱1拍2.什么叫节奏？在音乐中音符以不同长短按照一定的规律组织在一起。作业：请根据以上提示，自由设计四个小节的节奏。要求准确、合理。2/4效果分析：小学三年级

2、学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣，也是音乐入门的关键时期，但学生的音乐基础知识和音乐素养存在个别差异，我们不但在音乐课中让孩子们增强学习兴趣，激发创新能力，还要课下进行习题强化，从而让孩子在鼓励和赞扬声中不断增强学习能力。节奏练习题的设计一是考察学生对各个音符以及时值的准确掌握，二是发挥学生自主动脑的习惯，开发学生创作潜能，从而产生满足感和自信心并终身喜爱音乐。作业二设计目标1：提高音乐素养，促进学生德智体美全面发展。2：掌握音乐基础知识，快速开启音乐之门，掌握音乐的规律才能游刃有余的进行进一步学习和探索。3：重视素质教育，提高小学音乐课质量就要借助一定的方法，让音乐不在是娱乐。作业

3、A.请唱一唱以下旋律，选出旋律中出现的音乐记号叫什么？在你认为对的括号里画2/47 7 1 I 22OIl顿音记号（）重音记号（）作业B：在I=C的前提下，请你写出1234567七个音的音名与唱名。音名：（）（）（）（）（）（）（）（）唱名：（）（）（）（）（）（）（）（）作业C:以下旋律和，哪个是完全重复哪个是变化重复?请在相应的括号内填写。(1) 535 3(2) 5 35 3效果分析：3I 5 33 I 5 3(1 I 2 31 I 2 33I323I 32)3 I1.53 I1.3)3I 4- - Il3I 4- Il12 I 2- Il16 I 1- Il提高小学音乐课堂质量以及创新

4、教学理念，是每一名教育工作者需要不断钻研的问题。课堂音乐教育是要借助于一定的方法，来达到教师与学生相互联系的音乐审美与音乐鉴赏活动，因此，设计一些音乐知识激发学生的求知欲和学习动机，让学生在收获知识之后更愿意自己动脑开发学习动力,成为学习的主人，并在学习中充分展现自我。通过此次作业设计，学生意识到学习的目的是为了让自己了解到更多的知识，拥有更广博的学识，每一名传授音乐知识的教师都应该充分意识到这一点。在设计难度上，循序渐进的方式贯穿到整本教材中，扩展学生的接受能力，让学生的精力放在吸收新知识上，始终保持对下一个知识点的好奇心和学习的兴趣，开发学生对知识的饥渴感，当学生对音乐和乐曲的相关知识保持好奇心和愿意学习的兴趣时，学生的学习效率自然被调动上去。这也就达到了作业设计的目的。