九年级思想品德教学计划汇总.docx
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1、九年级思想品德教学计划汇总九年级思想品德教学计划1我国正处于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。科学技术日新月异,综合国力竞争日趋激烈,社会的发展变化对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高的要求。九年级学生即将面临毕业,在思想上和学习上迫切需要我们的有效帮助和正确指导。作为九年级思品教师必须有一套符合自身和学生实际的教学计划来指导我们工作。为了在短时间内取得有效的教学成绩,为此,制定如下计划:初中思品共五册课本,七年级上下两册、八年级上下两册和九年级全一册。根据新课改的要求,结合本校学生的实际及我们手中的学习资源,本人将本学科的复习分为三个阶段:第一阶段:紧扣教材
2、、狠抓基础此阶段我利用小组合作学习的优势,利用大约一个月的时间带领学生把基础知识复习一遍,差不多一节课两个单元,之后我将用23套中考试题考察一下学生的基础知识及做题能力,让学生从整体上来感知和认识中考,并且认识到自己此时的水平,作为教师以此来再次确定自己复习的方向和目标。第二阶段:立足基础、提高能力此阶段我将在第一阶段的基础上利用23周的时间对基础知识再次落实,同时我将根据内容标准(成长中的我)、(我与他人的关系)和(我与集体、国家和社会的关系)这三大块进行专题复习,复习将不局限于教材所列的内容,要源于生活,高于教材,注重学生生活经验的总结和提高学生利用所学知识解决问题的能力。此阶段我将穿插试
3、题以此来规范学生的做题技巧和方法,提高学生的解决问题和分析问题的能力。第三阶段:结合时政、专项训练此阶段我们将在前期复习的基础上,整合近期的国际国内时政热点大事要事,联系教材知识进行专项复习,并且对整个初中阶段的内容再次进行回顾,再次重温。计划固然重要,切实可行的计划尤为重要,计划落到实处更为重要。九年级思想品德教学计划2一、本学期的主要教学目标:1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上,感悟自己对社会应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民。2、引导学生从自己的实际出发,了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自
4、信心和自豪感。3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。4、引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。5、结合恰当的教学内容,对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。二、教材分析:九年级思想品德教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的
5、具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。三、学生情况分析:1、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次考试的锻炼,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正,经常旷课,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好“转学风
6、”递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,争取在最短工夫内把握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。四、采取的措施:1、加强学习态度、目的的教育,使学生知道本学科的重要性。2、在课堂上,进行分层次教学,因材施教,充分调动学生学习的主动性和积极性。为了保证一课一得,因而确定的基本原则是:保证知识的完整性,相对的独立性符合教学进度要求考虑到学生的可接受性。3、加大辅导力度,辅导优生体现拔高,辅导差生突出双基,各有所获。4、找出本堂课的重点与难点,并确定好突出重点,突破难点的方案。5、结合
7、本节学习内容,思考好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌,使用启发式,尽量采用发现法教学。工作计戈U6、认真对待教学中的每一个环节,及时发现问题,及时解决问题。7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当,教师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍,这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目,根据学生程度不一的实际情况,按照“因材施教”的原则,为了使潜能生“受得了“,优等生“吃得饱”,可按作业题难易的层次分必作题、选作题。九年级思想品德教学计划3思想品德新课程充分考虑九年级学生的认知基础、身心特点和所面临的实际问题,教学内容按照课程标准要求总体设计,由浅入深,
8、由易到难。本教材有机地结合了国情、心理、道德、和法律等内容,为学生认识社会、理解社会,将有一定的帮助。一、教材目标本教材分四个单元,四个单元都是有内在联系的:它将引导学生在认清国情的基础上,需要从经济、政治、文化等方面加强建设;面对当代的国际竞争,必须维护民族团结,高扬民主精神,以应对激烈的国际竞争;懂得国家的命运与个人的前途息息相关,每一个热血青年都应该树立崇高理想,立报国之志;肩负自己应承担的历史使命,增强社会责任感,爱岗敬业,甘于奉献。二、教材特点本教材分单元、课、框三个层次呈现,每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容,每课在课题下设主题词以提炼本课主题,设导言帮助学生了解所要讲的主要
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