华东政法《板球》课程教案02板球运动的基本技术教学.docx
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1、第二部分板球运动的基本技术教学板球运动技术包括基本姿势和步法、击球、投球、传接球等基本技术。一、基本姿势和步法(一)击球手的站立姿势(图)两脚平行站立,膝关节微弯曲,低重心,下盘稳定和灵活,目的是方便快速灵活的移动和保持上身的稳定性,做好随迅速起动击球的准备。(一)场上队员的移动1、起动就是突然加速,一般用右脚蹬地、左脚迈出第一步进行突然加速。2、跑跑的种类很多,板球场上的各种跑与通常的跑区别不大,关键是要随时注意场上的球、对手、队友等的情况变化。及时地出现在最需要、最合适的位置。3、跳主要指向各个方向的助跑及原地起跳等,与通常的跳跃不同的是:板球场上需要随时随地能向各个方向(前、后、左、右、
2、垂直)跳起及助跑起跳接杀的能力。(三)基本姿势和步法教学组织形式和方法1、趣味移动练习时间:5分钟目的:用多种多样的身体练习提高学生体温,发展学生在场上的移动能力器材:锥形标志4个组织: 学生沿直线散开 学生用小步跑、高抬腿跑、侧滑步、交叉步等方式从A线跑至B线然后返回。教学要点: 注意周围的同学以免碰撞 随时保持平衡 保持队形,以一排横队跑进进阶提示: 走、跑时,手臂可以放在体侧、头上或接触地面慢跑时,可以作高抬腿跑和后踢腿跑模仿板球技术,比如模仿单手或双手从地面拣球,接球、投球或往返跑。减小或增大A、B两条线的距离两人一组,蛙跳或推小车,组与组竞赛2、慢跑中模拟外野技术练习时间:5分钟目的
3、:将外野手技术和持续的移动相结合器材:锥形标志4个,口哨1个组织:说明:学生围绕用锥形标志围出四角的场地持续慢跑教师喊“左或右”,学生用相应的手模拟作拣球动作喊到双时,学生模拟作双手拣球 哨声响时,学生改变跑动方向教学要点: 拣想象中的球时,要屈体手触地进阶提示: 适当时候可以增大或减小场地尺寸 教师喊“跳”让学生模仿跳起接球 教师喊“扔让学生模仿传球砸桩,淘汰击球手3、持棒跑时间:10分钟目的:用接力跑的方法使学生体会如何持板跑器材:每队2个球棒,锥形标志4个组织:(图P9)说明: 每队2个棒,根据棒的数量将人分为相同人数的各队 每队第一人跑到A线后回来 他们跑回起点后,另一个队员重复,依次
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