幼儿园一日活动常规要求.docx

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1、幼儿园大班一日活动常规活动要求内容教师幼儿准备工作1、检查区域活动、教学活动材料准备情况2、准备好幼儿值日所需的工具早到的幼儿进早护导室晨间接待区域游戏1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切，与家长做简短交流了解幼儿健康、情绪等情况。2、关注幼儿个人物品与学习作品是否放入指定位置。3、关注值日生完成摆放杯子、擦拭玩具柜等活动情况。4、两位教师合理分工，做好接待与组织游戏工作。5、观察孩子在区域活动中的发展水平与特点，对幼儿的兴趣、需要，给予支持和关注，在观察的基础上，不断调整游戏材料，但不要介入太多。6、游戏内容依据主题设计，按周1、坚持8:30前来园参加活动。2、衣着整洁，愉快来园接父辰检

2、。3、主动和保健老师、同伴、老师打招呼、交流和家长告别。4、值日生在老师的带领下认真完成擦拭柜子、摆放杯子、护理自然角等工作。5、愉快自主的的参加区域游戏，与同伴合作交往，并能遵守共同制定的游戏规则。计划执行，材料及时更换、补充。7、鼓励幼儿自主商讨、制定规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。8、提前5分钟组织幼儿收拾游戏材料，必要时提前10分钟结束，组织交流。6、积极尝试操作各种区域材料，遇事能积极思考、尝试自己解决问题。7、听到信号，迅速有序地整理好游戏材料。早操1、组织幼儿整队、有序地进入制定场地。2、组织幼儿参加升旗仪式，提醒幼儿行注目礼。3、领操时站位整齐，精神饱满，动作有力，面向全体

3、并关注个别幼儿。4、组织幼儿整队、有序地离开场地，进教室。1、在老师的带领下有序地进入早操区域。2、认真参加早操活动，精神饱满、动作协调、有力度。3、认真参加升旗仪式，行注目礼，不嬉闹。早点晨谈1、组织幼儿有序进行盥洗。2、提醒幼儿饼干与牛奶搭配时，最后一口要喝牛奶3、一个老师进行晨间谈话，话题围绕幼儿感兴趣或者需要注意的事项进行。4、另一个老师做好上课的准备1、能安静有序、准确地进行盥洗。2、安静的进食牛奶和饼干。3、最后一个吃完的小朋友负责整理桌面。3、协助教师根据活动需要调整座位、桌椅。教学活动1、选材合理，目标明确，预设和生成相结合，提前做好相关的活动准备。2、采用游戏化的手段组织教学

4、活动，教态亲切自然，语言生动形象、准确规范。3、注重师幼互动，关注个体差异，为幼儿提供充分的自主探索、表现表达的机会。4、能进行有效的反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。5、班内教师相互配合，认真做好教学工作。1、注意力集中，会倾听别人发言，喜欢动脑，主动操作，大胆表述。2、在老师的指导下能操作学具，爱惜物品，会收拾整理。3、用眼、握笔、坐立、举手发言姿势正确。体锻活动1、提前10分钟做好活动准备，检查场地、器械的安全、清洁状况。2、根据计划，科学合理的安排活动密度和强度，关注肥胖儿和体弱儿。3、运动前后指导幼儿及时穿脱衣服，提醒出汗的孩子擦拭，并做好安全防护工作。4、根据孩子年龄特点，有

5、效组织幼儿商讨游戏规则、注意事项。5、适当指导，参与游戏，鼓励不1、自主、愉快地选择活动，并积极参加。2、有较强的自我保护意识，能正确保护自己。3、根据需要及时穿脱衣服，主动擦汗、自觉补充水分。4、结束后能帮助老师有序的收拾和整理器械。爱运动的幼儿参加体育锻炼。6、活动结束，组织幼儿收拾器械、场地。7、户外活动结束后提醒幼儿洗手、适量喝水。餐前准备1、播放轻音乐，营造安静、愉悦的用餐氛围。2、进行必要的餐前教育，有充裕时间组织适宜的餐前游戏。3、分组组织幼儿有序洗手。1、饭前洗手，能有序的盥洗,耐心等待,互相谦让,不玩水，节约用水，能用自己的毛巾擦手。2、值日生在老师的指导下做餐前准备。3、安

6、静等待教师、保育员分餐。午餐1、介绍、分发饭菜，激发幼儿食欲，分发饭菜注意安全。冬保暖、夏散热。2、，观察幼儿进食情况，以轻柔的声音提醒幼儿正确使用碗、筷、盘。3、关注体弱儿、肥胖儿的护理。4、培养不挑食、不撒饭菜、安静进餐等习惯，保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。5、指导幼儿饭后洗手、漱口，擦1、安静进餐，正确使用、收拾餐具。2、不偏食，细嚼慢咽，爱惜食物。3、用餐后做到“三净”（饭碗、桌面、地面）。4、饭后自觉洗手、漱口、擦嘴。5、能协助老师做好值日生工作嘴。6、用餐时间不少于20分钟，不超过40分钟。7、教师分批进餐，先去的回来后负责教室卫生，后去的教师回来后组织幼儿散步。散步1、饭后

7、组织散步，提醒孩子不做剧烈运动，不追逐打闹、注意安全。2、保证时间二十分钟3、一位老师带值日生共同营造温馨、舒适的睡眠环境（拉床帘、关窗户）K安静跟随老师一起散步。2、不追逐打闹，注意安全。午睡1、睡前5分钟给孩子阅读助于睡眠的绘本或散文欣赏。2、孩子午睡期间，言行举止轻柔，不大声喧哗，保持安静。3、提醒幼儿按需如厕。4、巡视午睡情况，提醒幼儿正确入睡，帮助幼儿纠正不良习惯（吮手指、咬被角等）和睡姿。5、坚守岗位，勤巡视、勤护理，发现异常及时处理，并做好记录。7、待95%的幼儿入睡后，方可做1、睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。2、安静进入卧室，把鞋摆放整齐。3、自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指

8、定地方。轻轻上床，拖鞋鞋子尖放在床杆子上。4、睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。5、安静听故事入睡，不玩一些案头工作。8、起床时提醒并帮助幼儿整理仪表；指导幼儿正确叠被。9、保持空气流通，门窗做到两开两关，午睡期间A侧窗。东西，不吮手指，女孩子皮筋、头箍睡前放入抽屉中。1、值午睡老师轻柔的声音将孩子1、安静起床，迅速有序穿唤醒，提醒幼儿安静迅速穿衣物，好衣物，做到不露脐，不并整理好。露肚。起2、组织幼儿盥洗。2、学习叠被子，整理床床3、幼儿全部离开午睡室后，所有铺。午窗户打开通风。3、最先起床的人为大家点4、待80%孩子穿戴完毕，教师开发筷子。始分餐，组织点心活动。5、下午没课的老师组

9、织餐点，帮助女孩子梳辫子。4、用餐要求同午餐要求区域、游同上午的区域游戏同上午的区域游戏要求戏活动之术要求同上午的集体活动要求。要求同上午的集体活动要求。活动离园准备1、放学前10分钟组织幼儿谈话，帮助幼儿回忆一天的活动。2、提醒幼儿检查、整理服装和个人物品。1、检查自己的服装，整理好个人物品，安静地等待家长来接。离园1、组织幼儿离园，一位教师在教室门口接待家长，招呼幼儿离园，并与家长进行必要的沟通交流。2、另一位教师组织幼儿活动，等待家长来接。3、组织部分晚接幼儿开展游戏活动。16:30送晚护导班，做好交接、登记工作。4、整理一天活动情况，张贴幼儿作品等。5、做好第二天的教学准备。6、切断班

10、级所有电源，检查并做好安全保卫和卫生工作。1、遵守班级的规则，在教师的指引卜离开班级。2、自主参加适宜的游戏，安静耐心地等待家长。3、保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家k安全图园。4、晚接的幼儿协助做好整理教室的事情。1、保持班级干净，物品整齐。2、能根据主题内容布置主题墙饰及相关区域环境，鼓励幼儿积极参与环境创设。3、保持自然角生机盎然。4、保管好本班各类物品，消除安全隐患。1、除教学活动需要之外，幼儿活动期间不得使用电脑。幼儿午休、幼儿离园后使用。2、充分运用音乐的作用，制造有序的活动常规。3、“小种子图书馆”活动原则：在放学后进行。幼儿园中班一日活动常规要求内容幼儿教师保育员准备

11、工作1、早到的幼儿进早护导室1、一老师7:45到班,负责到延时班接早来园幼儿。并带领幼儿到户外摆放游戏器械，检查场地、器械的安全、清洁状况，及时排除安全隐患。2、一老师7:55到班，翻阅计划和备课资料，重温当日活动安排。将相关教学用具摆放到相应的位置。1 .7：30到岗，教室、睡房、包干区开窗通风。2 .拿取茶杯。摆放时注意杯口朝上,把柄朝外。3 .指导早到的幼儿进行简单的劳动，如茶杯摆放等。准备好当日足量的、温度适宜的饮用水。4 .室内外清洁做到“六净”（地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架），保持整洁。5.根据季节做好防寒保暖工作，防暑降温。晨间接待1、坚持8:30前来园参加活动。2、

12、衣着整洁，愉快来园接受晨检,独自到班插卡。3、主动和保健老师、同伴、老师交流，与家长告别。1、主动、亲切地用恰当的称谓和每一位幼儿及其家长打招呼。2、针对家长的特殊要求（指身体、情绪）做简洁有效的记录，以免遗忘，并让搭班同事、保育员了解。3、让幼儿自主选择第一项活动。在必要时给予帮助，或与幼儿个别聊天，了解他们的情绪和想做的事，对情绪不好的幼儿给予必要的安慰。4、提醒值日生完成摆放杯子、护理自然角等活动，指导幼儿擦拭玩具柜。1 .熟悉本班户外活动内容。2 .共同参与晨间接待与户外活动，主动与家长交流孩子前一日在园情况。3 .对家长交代事宜及时与搭班老师交流。区域1、愉快自主地参加区域游戏，1、

13、提供丰富的游戏材料，包括一些不确定用k10：40拿餐车进入教室，摆放位置游并能遵守游戏 戏规则。2、学习归类、整 理区域材料，按 要求进行评价。途的材料，但确保游戏材料安全、卫生。2、对处于不同游戏区的每个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏情况，对材料的投放和游戏区的划分进行调整。3、在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接方法进行支持和指导，不规定幼儿如何玩。4、观察幼儿在区域活动中的发展水平与特点，当幼儿自主形成有价值的经验时，给予关注和扶持。5、游戏内容依据主题设计，按周计划执行，材料及时更换、补充。6、鼓励幼儿自主商讨、制定规则，指导幼儿用适当方式进行记录。安全不影响幼儿餐 前准备活动。

14、2、洗净、消毒手后, 放置好毛巾、调羹 的盆、吐壳盘。3、有序进行餐桌消 毒，与老师配合有 序组织幼儿进行盥 洗、洗手。7、提前5分钟组织幼儿收拾游戏材料，必要时提前10分钟结束，组织交流。8、采用集体或个别方式分享、交流游戏的经验，讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。早操1、听音乐2纵队跟从老师到达草地升旗、做操。2、做操时眼睛看着老师示范，耳朵听音乐节奏变化，动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。4、在老师带领下，两队一起由内侧门按序从东楼梯上楼进教室。1、领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体,关注每位幼儿。2、组织幼儿整队、有序地离开场地，由内侧门按序从东楼梯上楼进教室。1.提前进入教室根据幼儿人数和缺席位置较准确发放点心。用碗发好饼干，餐盘放好牛奶和吸管。3.提前准备好垃圾桶放于教室内。3、观察幼儿盥洗情况，及时督促指导。1、遇到人数与点心量不符时及时做调整。2、协助老师观察幼儿饮用情况。3、及时做好点心后早点1、两人一组将椅子搬到位-小便-洗手。2、自行在碗里拿点心、戳牛奶袋，口饼干一口牛奶，保证最后一口是牛奶。自行扔牛奶袋到垃圾桶，小组长擦桌子。1、上课老师带先吃完点心幼儿做安静游戏（也可进行谈话、课前知识准备复习）2、另一位老师看护用完餐点的幼儿，提醒用餐