第2课时 混合物的分离和提纯 实验教学设计.docx
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1、第一节化学实验基本方法第2课时混合物的分离和提纯一.学习目标1 .知道溶解,过滤,蒸发操作的操作要领2 .学会离子检验的方法及除杂问题的基本原则二.学习过程1、分离和提纯有什么不同?分离是通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,分别得到纯净的物质.提纯是通过适当的方法把混合物中的杂质除去,以得到纯净物质.2、常用的方法有那些?【实验探究】一一粗盐提纯粗盐的成分:(、)提纯的基本思路:除去不溶性杂质的方法:,用于分离的混合物;基本操作步骤是、溶解:所需的仪器:、O玻璃棒的作用:过滤:所需的仪器:、O玻璃棒的作用:过滤操作注意事项:“一贴”,滤纸紧贴,中间不留有气泡(操作时要用手压住,用水润湿)
2、“二低”,滤纸的边缘低于,漏斗里的液体液面低于“三靠”,倾倒液体的烧杯尖口要紧靠,玻璃棒的末端轻靠在,漏斗下端的管口紧靠。若:滤液浑浊应再过滤一次.蒸发:把固体溶质从溶液中分离出来的一种方法所需的仪器:_、_、_、_。玻璃棒的作用、。蒸发操作注意事项:a、蒸发皿的液体不超过容积的一b、加热时,用不断搅拌c、取下未冷却的蒸发皿时,要放在上d、蒸发操作中停止加热的时刻:出现较多固体时,应停止,利用蒸干思考宣样提纯的食盐纯净吗?怎样检验?SO广的检验方法:实验12(准确叙述操作、现象,结论)除去食盐中可溶性杂质(除杂)杂质加入试剂化学方程式硫酸盐MgCl2CaCl2除杂时,上述试剂的加入顺序、_且都
3、过量。【思考】加入你选择的试剂除掉杂质后,有没有引入其它离子?想一想可用什么方法再把它们除去?三.反思总结多种离子共存时,如何逐一除尽,应把握什么原则?1、分离提纯时,先考虑物理方法(一看,二嗅),再考虑化学方法(三实验),后综合考虑。2、三个必须:加试剂必须过量;过量试剂必须除去;必须最佳实验方案。3、三个原则:不增不得引入新的杂质不减尽.量不消耗被提纯的物质易分杂质转换为沉淀、气体等易分离除去的物质,如:将NaCl溶液中可能存在的Na2SO转换为沉淀BaSO4四.当堂检测1 .某学生发现。滴瓶中溶液里有悬浊物,拟用右图所示操作进行过滤,错误的操作有()A.4处B.3处C.2处D.1处2 .
4、下列实验中,PH试纸的使用过滤蒸发,均用到的仪器是()A.蒸发皿B.玻璃棒C.试管D.分液漏斗3 .下列实验中所选用的仪器合理的是()A.用20OmL量筒量取5.2mL稀硫酸B.用100nIL烧杯配制IOog质量分数为1%的食盐水C.用托盘天平称量11.7g氯化钠固体D.用托盘天平称量IL70g氯化钠固体4 .用石灰水、小苏打、淀粉和食醋等不能完成的实验是()A.碘盐中碘的检验B.暖瓶中水垢的除去C.食盐和纯碱的鉴别D.鸡蛋壳主要成分的检验5 .实验室需要纯净的氯化钠溶液,但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铁的氯化钠。某学生设计了如下方案:(1)操作可选择蒸发皿或用烟仪器(2)操作是否可改为加硝酸钢
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