2023德语专业教学培养方案.docx
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1、2023德语专业教学培育方案一、专业特色德语专业以语言学习为核心开展交叉贯穿多元化培育,将培育复合型、应用型专业人才作为人才培育模式。其一:留意综合技能的培育。教授语音、语法、词汇等基本学问及专业基础理论,逐步提升听、说、读、写、译等实力,以此实现综合技能和综合实力的培育。其二:复合型人才培育。强调对德国社会文化的理解与积累,留意拓展专业学问。同时通过其次专业辅修课程等灵敏多样的形式,拓展学生获得学问的渠道和平台。其三:国际化及跨文化交际人才培育。近年来德语系不断开拓国际沟通以适应全球化进程,与德国多家高校合作,每年选派优秀学生赴德进行长期、短期交换留学,培育学生的国际视野和跨文化交际实力。其
2、四:探讨型创新人才培育。留意创新意识和创新实力的培育,强调创新学问结构的构建,留意供应更加丰富的创新创业实践平台,让专业教化更富实践性、自主性、开放性、包涵性等特点,也是德语专业近年来响应国家创新创业教化的又一举措。同时,通过校企合作及聘请行业专家授课、建立实践基地等方式,提高学生的实践实力及就业率,培育符合社会需求的应用型人才。二、培育目标本专业旨在培育德、智、体、美全面发展,适应我国社会发展须要和国际文化、商贸、科技沟通等须要,具备扎实的德语基础学问、基本技能和应用实力及相关领域学问,具有社会责任感和道德修养、良好的心理素养,具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理实力,能在高等院校、
3、探讨机构、中外企业、对外事务、信息处理等单位(部门)从事与德语相关的教化、探讨、翻译、管理等工作的德语特地人才。三、毕业要求1. 通过基础德语、高级德语、德语初级听力、德语中高级会话、德语中高级听力等一系列课程,让学生娴熟驾驭本专业所需的德语基础学问,逐步获得语言综合运用实力;2. 通过德语国家概况、德国历史等课程,让学生驾驭确定的文化学理论学问,了解德国国的政治、经济、社会文化等方面的一般学问;3. 通过德语泛读、高级德语、毕业论文写作等课程熬炼学生的理解思辨实力;4. 通过高级德语、文学作品选读、毕业论文写作、德汉翻译、汉德翻译等面对高年级的专业课,让学生获得阅读相关专业文献的实力,具备初
4、步的语言、文学、翻译等方面的探讨创新实力及逻辑思辨实力;5. 通过德语国家概况、德国历史等课程,培育学生的国际视野和跨文化交际实力;6. 高级德语、高级德语泛读、德语在线选读、德国文学史等课程旨在让学生获得更丰富的阅读体验,训练其文学赏析实力;7. 通过学术论文写作等课程,传授包括资料查询、文献检索等信息获得渠道及运用现代化信息技术的基本方法,培育学生驾驭现代信息技术运用实力及探究式自主学习实力;8. 通过德语写作、德汉翻译、汉德翻译等课程训练,让学生驾驭包括翻译、探讨等领域基础层面的专业训练,具备较强的适应性和终生学习实力,并具备确定的组织管理实力、较强的表达实力和人际沟通实力,在团队中发挥
5、协调实力;9. 加强毕业实习和毕业论文的管理及训练,供应更多口语课外实践、写作实践及演讲实践机会,强化课外自主学习、提高语言实际运用实力;10. 通过德语系开设的全部必修课程及国际沟通、毕业实习,让学生逐步驾驭独立国际活动实力及综合职业实力。四、学位及学分要求1 .本专业学生在学期间必需修满专业培育方案规定的176.5学分,达到高校生体质健康标准方可获得毕业证书。学时学分基本要求如下:通识教化平台课程45学分,学科基础教化平台课程6.5学分,专业教化平台课程103学分,专业学科前沿讲座平台1学分,实践平台21学分。2 .学生修满学分并达到高校生体质健康标准,可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理
6、工高校德语专业本科学位考试,且符合国家学位授予条例者,可获得文学学士学位。五、课程设置1 .通识教化平台课程(45学分)(1)通识必修课程(37.5学分)课程编号课程名称考核方式学分学时学时支配开课学期实验上机11106130思想道德修养和法律基础考查34832161111()462()中国近现代史纲要考查23232235100210创业基础考查11616125100120军事理论考查13618183111()4820毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)考查34832163111()4920毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)考试3483216411206710中国文化导论
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