高纲江苏省高等教育自学考试大纲空间设计.docx

《高纲江苏省高等教育自学考试大纲空间设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高纲江苏省高等教育自学考试大纲空间设计.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、高纲江苏省高等教育自学考试大纲空间设计江南大学设计学院编江苏省高等教育自学考试委员会办公至一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点空间设计课程是我省高等教育自学考试环境艺术设计专业（独立本科段）的一门重要的专业必修课程。空间设计是环艺设计与建筑设计的根本，是本专业所有设计的木源。为了使同学们树立空间意识，掌握空间设计的方法，特设计了本课题：系列空间设计与模型制作。设置本课程的具体目的和要求：本课题抛弃了诸多细枝末节，循序渐进、由浅入深，以纯粹的具有典型意义的空间设计与模型制作来实现课程的目的。通过本课程的学习，应达到下列学习内容的掌握： 空间的基本概念 单一空间的限定与围合 组合空间

2、的类型与组织方式影响空间感觉的因素二、考试目标（考核知识点、考核要点）（一）考试目标1、要求对空间造型元素有较全面的认识。2、要求对空间造型艺术的审美原则有全面的认识。3、对空间设计手法的认识。4、具有一定的设计组织能力。（二）考核知识点1、空间的基本概念2、空间的感知要素3、单一空间的构成要素与手法4、组合空间的构成要素与手法5、光线与空间6、色彩、材质与空间7、教材中相关课题的空间设计、表达能力（三）考核要点要求通过空间设计的理论考核，以及一定的设计能力考核,要求能了解空间的设计要素,设计手法等知识点，并具备一定的空间设计和表达能力。三、有关说明和实施要求为了使大纲的规定在个人自学、社会助

3、学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明，并提出实施意见。（一）关于考试目标的说明为了使考试内容具体化和考试要点标准化，本大纲列出涵盖所有考试范围的提纲。目的在于使应考者能进一步明确考试范围和内容，更有目的的系统学习本课程，也使社会助学者能够更全面的有针对性的分层次进行辅导。同时，也使考试命题能够更加明确其范围，从而较准确地安排试题的知识能力层次的准确度。（二）关于自学教材本课程使用教材为：空间设计，杨茂川著，人民美术出版社江西美术出版社，2006年版。（三）自学方法与社会助学提示1、无论是自学还是社会集中辅导，都应该以指定教材为基础，以大纲所开列的考试要点为重点，认真全面地掌握专业中对于设

4、计表现技法有全面的认识。2、大量查阅以及分析成功的视觉作品，并从中总结空间设计技法的各种规律。3、要正确处理重点与一般的关系，课程内容有重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互影响的，不是截然分开的。应考者应全面系统地学习，掌握全面知识点，在此基础上再突出重点。（四）关于命题考试的要求1、本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核要求。考试命题适当突出重点，体现本课程的重点内容。2、本课程考察方式为理论试题考核与设计试题考核两部分。3、试题分值构成： 理论考核：75分 设计考核：25分4、参考书目： 杨茂川空间设计人民美术出版社江西美术出版社：南昌2009 刘永德著建筑空间的形态结构涵义组合天津科学技术出版社：天津1998高祥生、韩巍、过伟敏主编室内设计师手册（上册）中国建筑工业出版社：北京-2001美弗郎西斯D.K钦著邹德侬、方千里译建筑：形式空间和秩序中国建筑工业出版社：北京-1985