第16课三国鼎立.docx
《第16课三国鼎立.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第16课三国鼎立.docx(2页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、第16课三国鼎立【教学目标】1.新课标要求:了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。2.学习目标:(1)掌握官渡之战和赤壁之战的时间、结果及影响;知道三国鼎立局面形成的基本史实,了解三国经济的发展情况。(2)理解官渡之战曹操胜利的原因,赤壁之战曹操失败的原因及三国鼎立局面形成的原因。(3)正确评价三国时期在我国历史发展进程中的地位,认识国家的统一是历史发展的必然趋势。【教学重难点】1 .教学重点:官渡之战、赤壁之战、三国鼎立的史实2 .教学难点:理解曹操在赤壁之战中失败的根本原因,正确认识三国时期在历史发展进程中的地位,认识统一是历史发展的必然趋势。【准备用具】教科书、练习册、2支颜色不同的中性笔、
2、1支铅笔。【教学过程】一、自学:齐读学习目标,阅读课本,完成表格(5分钟)战争时间交战双方影响国号建立时间建立者都城二、导入:以曹操的人物性格为新课导入,激发兴趣,同时也为课堂中怎样正确评价曹操做铺垫。(3分钟)教师:同学们对曹操的印象大概都来自三国演义,那么。基于这些文学作品、影视作品以及同学们自身的知识积累,你认为,曹操是一个怎样的人呢?同学:举手自由发言教师:同学们眼中的曹操各不相同,那么曹操是历史上哪一时期的人物呢?同学:三、教师:曹操通过镇压黄巾起义逐渐崛起,后来他的儿子曹丕建立魏国,因此曹操是东汉末年时期的人物,而非三国。说到黄巾起义,同学们还记得东汉末年的社会现状吗?学生:教师:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 16 三国鼎立