8.3(2)导学案.docx
《8.3(2)导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《8.3(2)导学案.docx(2页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、吁胎县第一中学七年级数学导学案课题8.3同底数零除法(2)教学目标1 .理解并驾驭零指数箱与负指数塞的含义.2 .能运用零指数箱与负整数指数塞解决有关问题.3 .通过从多角度分析、探究,让学生真正感悟到两个规定的合理性.重点驾驭零指数暮与负整数指数箱.难点零指数寨与负整数指数舞的理解和应用.教学流程随笔栏一、自学点拨:同底数募相除的运算性质:计算:57?53_;(-3)5?(3)3=5555可以运用这样的运算性质进行计算吗?二、合作探究:自学教材P.内容,并完成下面填空,1 .(I)两个不为O的相同的数相除商为1,因此53+53=一103+103=一(2)运用=c严公式,5353=53-3=5
2、,103103=1033=10.由(1)(2)可得5=,10=所以a”+优F=1=.我们规定:0=l(0)任何的数的。次塞等于1.2 .,3 5a3_(),()()(2)假如用=,严-公式,可得22?2522()=2(),3j5=笳-()/).由(D(2)可得2_3=_,。-2=_我们规定:(0,n是正整数)任何的数的-次黑等于这个a,数的一次暮的三、典例探讨:主备人:龚恒雷教案审核:余太猛.姓名班级例L用小数或分数表示下列各数:(1)4-2(2)(-0.1)(3)(),(4)(-Y2(5)-33(6)3.141033例2.计算:22=_,(-2)2=(-2产=_,(-ION=_,(-10)3=通过计算你发觉一个数的负指数塞的符号有什么规律?四、课堂反馈:1 .下列各式中与(-)“相等的是()1212A.B.ciC.-yD.Cia-a2 .计算:(1)(-3)2(-3)-2(2)(1)2(1)1(3)IO1+(-0.3)(4)50-(-2)4五、拓展提高:1 .若(2x-3)0=l,则X的取值范围是;若2=-,则X=.32/1X-22 .若4=L,b=,c-(-2)3则,b,C的大小关系.2v7六、课堂小结:课堂反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 8.3 导学案