20《蜘蛛开店》教学设计 第1课时.docx

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1、X镇中心学校2022-2023学年小学校本研修第四阶段（交流阶段）集中研修教学设计年级：二年级册数：下册课题：20.蜘蛛开店第一课时上课教师：XXX学习目标：L在检查预习的基础上，认识店、蹲”等15个生字，会写店、商终期等4个字，会写决定、商店等2个词语。2,正确、流利地朗读课文。初步了解课文内容。教学重点：认识店、蹲等15个生字，会写店、商终期等4个字，会写决定、商店等2个词语。教学难点：正确、流利地朗读课文。初步了解课文内容。教学准备：PPT课件学具准备：铅笔、橡皮擦、写字本预习要求：1.借助拼音读通课文，标出自然段。2.再读课文，边读边圈出生字。导学过程：一、导入揭题1.猜谜语：吐出细银

2、丝，织成天罗网，摆下八卦阵，专捉飞来将。（猜一种动物）谜底：蜘蛛。猜一猜：蜘蛛除了会结网，还会做什么呢？2,板书课题：（20.蜘蛛开店）二、明确目标教学中适时出示学习目标。三、预习反馈学生用开火车的方式读生字、新词。四、师生活动学习活动（一）活动要求：1.自由读一遍课文，要求正确、流利、声音洪亮。2读一读：店决定商夫终期完换9个字。3写一写：通过学习店商终期4个生字在课本田字格里写一写。比一比，谁的书写最认真。活动过程预设1 .自主学习：出示学习活动内容，明确学习要求，学生自主学习。2 .合作探究：小组内认读词语，帮扶、交流。组内互改、订正、补充。3 .展示分享：学生自由读课文，老师相机纠正字

3、音。抽生展示书写，教师做点评。4 .评价点拨（预设）教师对重点字词进行口头造句指导。学习活动（二）活动要求:1 .读一读：正确、流利读一遍课文，要求声音洪亮。2 .想一想：蜘蛛为什么开店？（第1自然段）3 .说一说：课文主要讲了什么内容？活动过程预设1.自主学习：出示学习活动内容，明确学习要求，学生自主学习。2,合作探究：小组内交流课文主要内容。组内互改、订正、补充。3 .展示分享：蜘蛛为什么开店？说一说课文主要讲了什么？说一说课文主要讲了什么?（完成课文内酬理）4 .评价点拨（预设）教师对说得好、表现积极的同学进行表扬。五、当堂训练1.看拼音，写词语。Shangdianjuedingzhngyuxingqi（商店）（决定）（终于）（星期）5 ,巧填量词。一（只）蜘蛛一（家）商店一（间沐屋一（个）招牌6 .给加点字选择正确读音并打V。（20182019）长颈鹿的脑袋从树叶间露（Lu心）出来，正对着蜘蛛笑呢。六、总结提升通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计：20.蜘蛛开店dian（开店）Shang（商品）zhng（终于）qi（日期）店（商店）商（商业）终（终点）期（星期）课后要求：1 .正确书写店商终期4个生字，每个生字写一行。2根据课本91页示意图，同桌讲一讲蜘蛛开店的故事。