部编版五年级上册第四单元12 古诗三首《题临安邸》一等奖创新教学设计.docx

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1、部编版五年级上册第四单元12古诗三首题临安邸一等奖创新教学设计统编五年级上册题临安邸教学设计教学目标：1 .借助注释，通过自主学习，正确理解古诗的大概意思。2 .结合历史背景资料，在反复诵读与想象中，感受诗歌的意象，咀嚼诗歌的情味。3 .在对比、互文参读中，明晰诗歌间的内在关联，体悟诗人忧国忧民的爱国情怀。教学重点：1.借助注释，通过自主学习，正确理解古诗的大概意思。4 .结合历史背景资料，在反复诵读与想象中，感受诗歌的意象，咀嚼诗歌的情味。教学难点：在对比、互文参读中，明晰诗歌间的内在关联，体悟诗人忧国忧民的爱国情怀。教学过程：师：上课，同学们好，请坐。同学们有一句这样的谚语，“上有天堂，下

2、有苏杭:而杭州最美的就是西湖了。看，这就是西湖，作为中国人气最高的湖泊，数千年来吸引了历朝历代的文人墨客，他们留下了不计其数的诗词佳作。今天我们就学习其中的一首题临安邸。（板书：题临安邸）师：同学们请看，作者林升，字云友，又名梦屏，是南宋诗人。孩子们读读诗琪说，你读懂了什么？师：你讲，噢，这是写在杭州一个旅馆墙壁上的诗。那林升究竟在诗里写了什么呢？请大家竖起耳朵认真听。师：题临安邸宋，林升，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（配乐朗诵）师：孩子们，现在请打开课本，自由的朗读诗歌，注意读准字，音读通顺诗句开始来，现在谁愿意为大家读一读？师：请你说，不错，你的朗读，字

3、正腔圆，生字发音准确。师：来，女生来，你们的声音真好听。师：男同学来读一读。师：男同学的朗读洪亮，充满了阳刚之气，真好，孩子们，读古诗，我们还要读出它的韵律来。现在和老师一起合作，来读一读吧!老师读前4个字，你们读后3个字，“山外青山一一”，“西湖歌舞“，“暖风熏得一一”，“直把杭州一一二有那么点味道了。现在换一换，老师读后面，你们读前面，开始吧。“一一楼外楼”“一一几时休”，“一一游人醉”“一一作汴州”。嗯，请记住这种感觉。师：现在老师读诗题，你们读诗句，题临安邸，宋，林升一一师：孩子们读得真好，你们的朗读让老师感受到了古诗的韵律之美。其实我们读诗还要读出它的大意来。请大家结合注释，在四人学

4、习小组中交流，开始吧！师：哪个小组可以分享你们的发现？师：你说,还有你来，请你来补充。师：从你们的描述里，老师感受到了南宋的都城杭州确实繁华，这里歌舞升平，游人沉醉。（板书：歌舞升平游人沉醉）师：同学们，那你们听过北宋吗？请看，公元1127年，金元攻陷北宋，首都变了，俘虏拉宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土被金人侵占，赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋王朝，偏安一隅，不思收复中原失地，只求苟且偏安，老百姓生活在水深火热之中。（PPT出示）师：目睹这种情况，爱国诗人陆游写下了这首诗，孩子们读一读，说，你仿佛看到了怎样的画面？师：你来说，“泪尽”的意思是眼泪都流干了，你能够感受到老百姓们苦难悲

5、惨的生活，真是个会思考的孩子，请坐，师：你来。是呀，同学们，看到“泪尽”，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？师：你说，他仿佛看到了金人骑着战马烧杀抢掠的场景。师：请你说。你仿佛看到了这些移民们“哭天不应，叫地地不灵”的悲惨画面。师：请你说。是呀，他仿佛看到了这些北宋移民们站在北风中，泪流满面，可怜极了。师：请你来补充。你关注到了“又一年”，意思是一年又一年，沦陷区的百姓对大宋军队的期盼持续一年又一年，望眼欲穿呐同学们!饱受奴役的南宋百姓盼望着南宋的王师来解救Q这一盼足足盼了65年。65年780个月，23739个日日夜夜。多少的苦痛啊！同学们请齐读古诗。师：65年，780个月，23739个日日夜夜，

6、多少的血泪呀！再读。师：此时此刻，我们的王师什么呢？试着用一个词概括一下。师：你说，好。“醉”字，能说说你的体会吗？是呀，醉是我们人喝多了酒而神志不清。在这里更指南宋的统治者，权贵们沉迷享乐，永远也醒不过来。师：说得真好，请坐。那在诗句里提到了是谁在醉？师：你说，游人，这个游人在这里指的是统治者和权贵们，他们整天游山玩水，沉迷享乐乐，从来不把百姓和国家放在心上。他们为什么会这样？师：你来说，暖风熏的，因为那儿太舒服了。师：请你补充。这个暖风更指当时的权贵们沉迷享乐，醉生梦死的社会风气。师：请你接着补充，他想为大家强调这个“熏”字。熏的本意指的是让物体染上气味或者颜色，在这里特别的凸显了这股不良

7、的享乐之风的厉害，把所有人都带坏了，人人都在沉迷享乐，无法自拔。师：还有吗？你说。是这歌舞给闹的。读到了“几时休”，他感受到了这歌舞是永远都不会停下来的。这些统治者们沉迷享乐已经难以自拔。孩子们，那他们到底醉成了什么样？师：你说，这些家伙简直把杭州当作了老家汴梁，他们已经忘记了北宋灭亡的耻辱。师：同学们请看，这就是汴梁，又称汴京，他是北宋的都城，据史书记载，当时的人口超过百万，它是世界上当时最繁荣最发达的城市。画家张择端把汴梁繁华的景象画了下来，这就是著名的清明上河图其中的一部分。看看图，说说你的感受。师：请说，这里建筑精美。师：你来，这里游人如织，商业发达。是呀，好一派国泰民安的景象。可是，

8、这一切的一切，从金兵攻破城门时起，从两个皇帝沦为阶下囚的那一刻起，就都不复存在了。山河破碎，百戏遭殃。当时的国家正处于危难之中，大好河山落入异族之手，权贵们却躲在这里吃喝玩乐，可悲呀。孩子们齐读诗句，起一一师：沦陷区的人民哭干了眼泪，盼望着王师去解救他们，可权贵们却躲在这里醉生梦死，可耻啊。师：再读诗句，汴州的繁华已经不复存在，国仇家恨，权贵们却躲在这里沉迷享乐，可恨呐。再读。师：字里行间，我们感受到的除了作者的悲愤和叹息，更是他那颗忧国忧民的爱国之心呐。（板书：忧国忧民）师：同学们，请看。中原的百姓们在金人的铁蹄下苦苦期盼，度日如年，而杭州的权贵们却在歌与酒的沉醉中昏昏度日。南宋朝廷并没有接受北宋灭亡的耻辱和教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏爱，达官显贵们一味纵情声色，寻欢作乐。在这样的情况下，林升写出了这首题临安邸，整首诗除了表达作者的忧国忧民，更是对统治者和权贵们的极大的讽刺。（板书：讽刺权贵）师：让我们带着这些感受，再一次齐读诗句。齐。师：同学们，面对醉生梦死的南宋权贵，面对生活在水深火热之中的北宋移民，你们想对谁说些什么？把它写下来。师：谁愿意读一读？请你来读，你来，你来说。是呀，孩子们,你们写出了自己的心声，写出了作者林升的心声，也写出了千千万万爱国志士的心声。像这样的爱国诗篇，你还知道有哪些？去搜集资料读一读。师：这节课我们就上到这里，下课。