说说心里话教学设计.docx

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年班语文教案设计总课时：第23节课题说说心里话课型作文指导课时安排1授课时间月日主备人辛红艳本教案运用人教学目标1、说说自己成长过程中的心里话。2、内容详细，表达清晰，语句通顺。重点说说心里话，内容详细，表达清晰，语句通顺难点、内容详细，表达清晰，语句通顺课前打算老师多媒体课件学生教学过程环节集体备课（个案运用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）老师活动学生活动预设意图学习“我的发觉”指导写作1、读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好阅历。2、归纳过渡：习作除了留心视察四周，把自己视察到的事物写下来之外，还可以把自己心里的事，或想对别人说的话写下来。一、明确本次习作要求，启发思路1、阅读习作提示。让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话。2、思索表达的内容。先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是苦恼的事，可以是欢心的事3、学生酝酿沟通、师生个别谈话：依据习作要求，学生自行酝酿，指名个别沟通，启发学生的习作思路。老师随即与个别学生轻声交谈。4、学生动笔。5、相互沟通，修改。自由读对话，沟通读懂了什么静听阅读习作提示思索汇报沟通拟写草稿同桌相互沟通，评改总结习作阅历明确要求启发谈话拓展思路养成写作后仔细修改的习惯说说心里话要求板书设计1、说说自己成长过程中的心里话。2、内容详细，表达清晰，语句通顺。