小学教学质量监控制度.docx
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1、XXXX小学教学质量监控制度教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的核心问题,全面提高教学质量,关系着学校的生存与发展。为了促进教师提高全面提升育人质量的自觉性,纠正违背现代教学思想与教育理念的教学行为,有效提升教师的专业化水平,促进学生全面、生动、健康、和谐的发展,保证教学质量的不断提高。学校构建教学质量监控的组织体系,由校长室领导下,课程中心为主要执行者、学校教研组及教师构成三级监控组织,根据管理的职能,在不同层面上实施质量监控。一、监控目的1 .教师树立以生为本的思想,全面提高学生的能力,实现学生“人人达标”的教学思想,从而提高教师的自觉性。2 .形成“反对给全班学生集体补课,提倡为少
2、数学生个别辅导”的教学氛围。3 .及时检验我校的教学质量,促进学校主动改进教学及行政管理措施。二、领导机构为加强对教学质量监测工作的领导,保障监测工作的顺利进行,学校成立教学质量监测工作领导小组。组长:XXX副组长:XXX成员:XXX三、监控原则1 .导向性原则:体现全面贯彻落实教育方针,全面实施素质教育,促进学生、教师的全面发展,促进学校的均衡发展。2 .可行性原则:力争措施简单、明确、重点突出,行得通,落得实,改得快。3 .主动性原则:调动各级监测机构的主动性、创造性,变被动监测为主动监测,变指令性监测为自我创造性监测。4 .全面性原则:监测的内容要全面。既包括对学生学业质量的监测,又包括
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- 小学 教学质量 监控 制度