小学“中华经典诵读”星级考核实施方案.docx
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1、XXXX小学中华经典诵读星级考核实施方案中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文明的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,推进书香校园建设进程,我校将教体局推荐的278首古诗词和校本课程我爱经典浸入课前课内。“染其色、闻其香、尝其味”,让学生广读博览,在日积月累、潜移默化中逐渐形成美好的道德思想,健全的人格品质,使孩子具有可持续发展的潜质。为更好地激发学生诵读的积极性和落实县教体局的“七修6+1”中的诵读课程,特开展阶段性中华经典诵读星级考核活动。一、活动主题恰同学少年诵中华经典二、组织领导组长:XXX副组长:
2、XXX成员:XXX三、考核对象1-6年级全体学生四、考核内容教体局推荐的古诗(一年级前50首,二年级前60首,三年级前80,四年级前90首,五年级前100首,六年级前110首)和我爱经典(一二年级上册,三至六年级下册)。五、具体分工一年级考核一组评委:XXX考核二组评委:XXXX考核三组评委:XXX二年级考核一组评委:XXX考核二组评委:XXX考核三组评委:XXX三年级考核一组评委:XXX考核二组评委:XXX考核三组评委:XXX四年级考核一组评委:XXX考核二组评委:XXX考核三组评委:XXX五年级考核一组评委:XXX考核二组评委:XXX考核三组评委:XXX六年级考核一组评委:XXX考核二组评
3、委:XXX考核三组评委:XXXXXX负责安排拍照美篇。XXX负责条幅和桌凳安排。XXX负责题目的制作。XXX负责七中场地,桌凳安排。各考核一组负责古诗词诵读的考核,考核二组是负责我爱经典校本读本的内容诵读考核,考核三组是负责古诗词的默写批阅及记录。六、活动过程1.5月16日一20日,以班级为单位,各班语文老师负责检查学生诵读情况,并推选10名优秀诵读者参加学校组织的活动。2.5月23日将评选出的10名学生名单电子版发给曲桂兰老师。3 .为公平起见,参赛学生于24日课间操以年级组为单位抽取考核顺序。各年级主任负责考核顺序的抽取登记,并于当天将顺序登记表交给曲桂兰老师。4 .5月26日下午一二年级
4、进行考核活动,三一六年级5月27日下午进行考核。学生先在考核一组抽取古诗词题目2首(根据各年级实际背诵情况,平均分为两部分,前半部分抽取一道,后半部分抽取一道,在一组考核后再到考核二组抽取我爱经典一篇进行诵读。一组二组两项考核合格才有到考核三组进行古诗词默写的机会。诵读需在抽取题目1分钟内开始背诵,若超出时间,视为未通过。每组评委老师要记录考核情况并签名,考核二组的老师还要告知学生是否有进入下一轮比赛的资格。七、星级评定背诵题目抽取古诗词2首,我爱经典抽取1篇,这3首(篇)中正确流利地完成一首(篇)即被评为二星级诵读小学士,两首(篇)为三星级诵读小学士,三首(篇)为四星级诵读小学士。三首(篇)
5、全部通过并默写正确,被评为五星级诵读小学士。学校将颁发相应的诵读小学士获奖证书。获二星级的学生每生赋05分,三星级每生赋1分,四星级每生赋1.5分,五星级每生赋2分。各班学生累计赋分,所得分数取平均分计入语文老师综合考评成绩。班级诵读考核。附件:考核标准1.集体诵读标准:每篇诵读内容全班90%以上的人能正确、流利、有感情地背诵记9-10分;每篇诵读内容全班80%-90%的人能正确、流利、有感情地背诵记78分;每篇诵读内容全班70%-80%的人能正确、流利、有感情地背诵记6-7分;70%以下能背诵记5分。正确流利标准:先背诗题、作者,背诵时不多字、不丢字、不错字。诵读情感标准:语言流畅、感情真挚
6、;节奏明快、起伏有致;富有意蕴、音调优美。2 .个人诵读标准学生能正确、流利、有感情地背诵。标准要求同上。3 .古诗书写标准古诗书写姿势正确,汉字书写匀称,结构合理,正确,卷面整洁,无错别字,规范美观。附件:配档表小学古诗词背诵推荐篇目说明:第1-75首为语文课程标准推荐篇目。序号作者题目1汉乐府江南2汉乐府长歌行3北朝民歌敕勒歌4骆宾王咏鹅5李嶙风6贺知章咏柳7贺知章回乡偶书8王之涣凉州词9王之涣登鹳雀楼10孟浩然春晓11王翰凉州词12王昌龄出塞13王昌龄芙蓉楼送辛渐14王维鹿柴15王维送元二使安西16王维九月九日忆山东兄弟17李白静夜思18李白古朗月行(节选)19李白望庐山瀑布20李白赠汪
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