小学2023-2024学年度发展规划.docx
《小学2023-2024学年度发展规划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学2023-2024学年度发展规划.docx(10页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、XXXX小学2023-2024学年度发展规戈IJ一、办学目标让每一个孩子成为最好的自己;让每一位老师享受成功的幸福。二、育人目标初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯。对学生进行“养成教育”,形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和明辨是非、控制不良影响的能力。三、具体目标(一)管理工作管理工作以民主与科学为宗旨,以学校发展目标为指针,以服务全体师生为指导思想,按照职责明确分工不分家为原则,观念新,指挥灵,行动实,分步实施,提高教师的师德和业务水平。学校继续秉承
2、爱岗敬业、无私奉献的优良传统。使教师气顺、劲足、质高,学校工作井然有序,全面提高,使校园整洁有序,校园文化建设底蕴浓厚为追求目标,把建设学校特色与现代化学校结合,在“发展内涵、提升层次、办出特色”上形成自身的思路和经验。努力探索城乡结合部小学的管理模式,打造充满希望的品牌学校。(二)德育工作德育工作是学校的核心工作,全体教师务必树立“先成人后成才,不成人宁无才”的育人观,德育工作要坚持针对性、实效性、主动性原则,要有紧迫感、危机感,坚持低重心高要求,稳步有效地推进德育工作,适应新时期社会对人才的要求,以培养合格公民作为学校德育的主要任务。(三)教学工作学校教育离不开教学质量,提高教学质量是教育
3、事业发展永恒的主题,全体教师必须树立教学质量是学校生命的观念。课堂是教学主渠道,精心组织安排课堂教学确保课堂教学质量和效益,在课堂教学中既重视教师作用的发挥,又重视学生主体性的发挥,要注重激发学生的内心需求,使探究成为学习的内驱力。(四)师资队伍学校继续引导教师发扬和传承脚踏实地,艰苦创业,知难而上,开拓创新的精神,培养“师德高尚、敬业乐业、一专多能、乐于奉献”的教师队伍;积极鼓励教师参加各级各类学校高一级学历培训和远程研修,提升文化修养和业务水平,以紧跟时代步伐,不断进取,开拓创新,适应时代,超越时代。(五)校园文化大力开展校园文化建设,形成具有自身特色的校风、学风和教风,塑造一种形象,形成
4、一道靓丽的风景线,开展丰富多彩的校园文化活动,以健康活跃的气氛感染人,以优美的校园环境熏陶人,培育校园精神,注重发挥校园的德育和美育功能,达到美化和净化新校园的目的,为学生的成长营造了一个舒适、温馨的校园环境。四、工作措施(一)提升教师素养,强化队伍建设。1.提升教师的精气神。对师德高尚、教学优秀的教师,特别是在“双减”和课后延时服务工作中表现突出的进行表彰,并充分利用新媒体进行宣传,提高他们的知名度,突出价值引领,激励全体教师“静心教书,潜心育人”,注重在学生管理上下功夫,在课堂教学上下功夫,在质量提升上下功夫。2 .提高教师规则意识。落实教育法律法规,杜绝体罚与变相体罚学生现象的发生。拒绝
5、有偿家教,畅通投诉渠道,设立举报箱,公开举报电话;向社会作出承诺;建立教师绩效考核评价机制。实行师德一票否决制,凡被举报并经核实的按照相关文件作出处理并与评优、职称晋升挂钩。3 .加强师德师风教育。坚持正确舆论导向,树立典型,弘扬正气,引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。探索绩效考核背景下的教师队伍管理,建章立制、严格管理,引导教师集中精力,全身心投入教育工作。4 .促进教师专业发展。通过名师导航、点课、磨课、公开课、校本教研、校本培训等多元化的培训进修,搭建教师专业发展的平台。进
6、一步完善校本培训方案,建立“专家引领、同伴互助、自我反思”的校本研修制度。支持教师参加省、市、县培训、骨干培训等各类培训。支持教师参加学历层次的培训和各类骨干教师培训、青年教师培训。支持教师参加各类教学基本功比赛,及优质课、教师网页、课件制作、微课制作以及“一师一优课”等竞赛活动。5 .完善教师激励机制。强化教师主体责任意识、团队协作意识、竞争意识和敬业奉献意识。构建教师职业幸福感,化解职业倦怠。(二)实现多元育人,彰显德育内涵。1.丰富德育活动。结合学校实际,推进社会主义核心价值观教育,把“礼仪”养成教育与公民责任教育、生态文明教育、法治教育、革命传统教育、感恩教育、理想教育等活动相结合,与
7、心理健康教育、生命教育等相结合,通过开展丰富的德育活动,创设优良的育人环境,让学生在潜移默化中接受德育熏陶,培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念和崇尚科学精神。每学年定期组织学生到社会实践基地参加素质教育活动,平时充分发挥升旗仪式、出操、课堂、课间、活动、值日等德育阵地的作用,加强学生常规训练,引导学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习、学会创造,培养学生良好的生活学习习惯。2 .加强心理教育。扎实开展教育活动,促进学生心理健康发展。把学校心理教育与家庭教育、社区教育结合起来,提高心理教育的重视程度,落实心理教育的具体举措,凸显心理教育的实际成效。充分发挥心理育人功能,人人争当
8、学生心理咨询师,推进心理健康教育,促进学生心理健康发展。引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人,做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。3 .创新德育模式。积极探索适合学生德育的新方法、新思路、新模式,全面实施素质教育,坚持育人为先、德育为先、以德育德、以德促学,坚持以情育人、以情动人,最终达到“育心”的目的。逐步改变灌输式的德育方式,凸显新时期适合学生全面、健康、快乐成长的学校德育特征,为学生的全面发展和终身幸福奠基。4 .推进家校合作。完善德育体系和德育科研课题,引导班主任、学科教师充分利用各种途径,加强与家长的沟通与交流,为学生发展提供帮助,优化家教方法,促进孩子健康成长。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 2023 2024 学年度 发展规划