幼儿园教育集团教师专业发展五年(2023年9月—2027年8月)规划.docx
《幼儿园教育集团教师专业发展五年(2023年9月—2027年8月)规划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教育集团教师专业发展五年(2023年9月—2027年8月)规划.docx(10页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、XXXX幼儿园教育集团教师专业发展五年(2023年9月一2027年8月)规划一、指导思想随着集团的发展,教师队伍的不断壮大,为了切实提高我集团教育教学质量和办园水平,向着先进幼儿园发展,促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为教师专业化发展,进一步提高幼儿园的办学水平,根据幼儿园五年发展规划特制订教师专业发展五年规划。二、师资队伍现状分析(一)发展基础目前,集团下设三个园所,分别是实验总园、鼓楼分园、城西分园。全集团教职工85人,其中在编教师为22人,政府购买教师21人,一线教师共43人,持证上岗率达到100虬其中,本科学历29名;大专学历14人。集团共有幼
2、儿园高级教师2名,一级教师5名,二级教师14名,三级教师1名。目前,获得芜湖市江城最美教师1人,芜湖市优秀教师1人,XX市优秀教师5人,XX市骨干教师2人,XX市教坛新星2人。(二)优势1.总体来看,师资队伍整体水平偏年轻化,富有改革精神,幼儿园学习进修的氛围浓郁。2 .幼儿园人际关系融洽、和谐,已形成互相合作,乐于奉献的良好园风;教师们儿童观和教育观有所更新,师资队伍整体水平在XX市公办园比较靠前。(三)不足1.师资队伍年龄结构不够合理,过于年轻化,2022-2023年新入职青年教师占教师总数的49猊因此,她们在教育教学、班主任工作、生活保育、个别儿童教育等方面均缺乏经验。3 .2022年考
3、入部分选调教师,个别年纪稍大的教师观念守旧,创新意识和研究能力不强,现代化教育手段操作水平低,同时儿童观不成熟,有待于通过各种培训活动获得全面提高,实现幼儿园师资队伍的均衡化发展。4 .建园以来18位教师逐渐变少,教师流失较快,同时教师职业倦怠感逐步增加,外出学习机会少,缺乏系统更新培训。5 .教师专业化成长分层培养机制效果不够明显,虽然已经培养了一定数量的园级骨干教师,但缺乏在全市有一定影响的骨干教师。因此,教师专业化成长的分层培养机制需要调整,在“面向全体”的同时,还要加大“重点扶植”的力度与速度。三、实施教师专业化发展规划的基本条件(一)我集团教师以中青年教师为主要力量,具有不断更新观念
4、、增长知识和提高能力的强烈愿望,是教师专业化发展的内在动机。(二)在师资队伍建设上有切实的措施,包括目标的制定、政策的导向、奖励激励的机制,以提供各种机会、鼓励教师进修提高、外出交流等,这些措施对教师起到重要的促进作用。集团长期以来形成的积极的教育教学氛围、和谐合作人文环境是教师专业发展有利的外部条件。四、工作目标:(一)教师专业发展统一性目标1.坚持正确的政治方向,热爱幼教事业,具有高尚的职业道德、合作精神和良好的心理品质。2,具有扎实的专业基础,了解幼教最新发展动态成果,懂得幼儿教育学、儿童心理学及其教育教学理论,具有改革创新意识。6 .具有教育教学基本功和履行相应级别教师职务的教育教学能
5、力,积极参与改革实践,掌握并运用先进的教育技术和方法。7 .具有教育科研意识和从事教育教学研究的能力。(二)教师专业发展个性化目标1 .合格教师(1)对象:刚刚进入集团1-2年的新教师,完成向合格教师的转变。(2)途径:幼儿园选择业务能力强,班级管理经验充足的教师与新教师配班,通过师徒结对进行班级日常教育教学及班级管理工作的传帮带。(3)主要标志:基本熟悉集团教育教学常规工作,有教育责任感,热爱本职岗位,热爱幼儿园,做一名受家长和小朋友欢迎的学习型合格教师。2 .成熟教师(1)对象:在集团工作教龄2-3年的青年教师。(2)目标:完成合格教师到成熟教师的转变。(3)途径:师徒结对。在师德修养、教
6、育理论、教育教学、教育科研等方面进行带教。鼓励学习,提供外出学习和交流的机会;区内提供成长平台和锻炼机会,通过参与活动提升专业水平。(4)主要标志:根据指南掌握各年龄段课程内容和教学要求,有较为丰富的学科专业知识,能用教育学、心理学的理论去指导教育教学实践,胜任幼儿园工作。3 .骨干教师(1)对象:教龄3-5年的青年教师。(2)目标:完成成熟教师到骨干教师的转变。(3)途径:选择富有教育教学经验的高级教师、一级教师担任导师,在理论学习、教育科研、班级管理等方面进行指导。提供给这些教师参加培训、交流的平台,鼓励创新促其成长。(4)主要标志:学科教学和班主任工作形成自己的风格,工作实绩明显,有较强
7、的教科研能力和相应的研究成果;在青年教师群体中有较强的引领作用。(三)教师专业发展具体目标1 .学历结构及持证率:专任教师100%达到本科学历水平,K能达到研究生水平,教师资格证持证率100%。2 .职称结构:聘用教师根据教龄正常进行职称评定,在评审名额范围内,实现高级教师3名,中级教师25名,如名额增加继续评定。3 ,身心健康:教师身体健康的年度检查的健康率达到100%O4 .学习培训:完成在职教师的继续教育教师培训任务,且达到上级规定的学时,培训率100%。5 .教科研课题:顺利结题市级课题,人人参与课题研究,并有自己的研究专项小课题以及相关论文。6,师资结构:培养35名市级骨干教师、学科
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 教育 集团 教师 专业 发展 2023 2027 规划