电教课教学设计.docx

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1、人教版七年级音乐上册第五单元环球之旅（I）一亚洲之声教学设计肥城市王庄中学郝丽丽教学目标：1、通过学习本单元，了解世界上最大的陆地亚洲音乐的基本状况与特点，以与亚洲音乐与其他艺术的联系等。2、了解日本音乐和朝鲜音乐的主要形式与特征。背唱日本闻名民歌樱花，并体会其独具特色的五声音阶的音调特征。教学打算：1、多媒体课件。2、投影仪、幻灯机等，以便把地图、图片等投放到屏幕上。3、钢琴、录音机教学重难点：1、演唱日本闻名民歌樱花。2、感受、体验、辨别日本朝鲜民歌的音乐特点。教学过程：（一）结合本单元开头的图片，听亚洲音乐来导入本课，可以老师说，也可以师生共同参加。（导入）师：同学们、五一、十一假期你们

2、最快乐最快乐的事是什么？（旅游），师：（抽学生介绍自己曾游过的地方），有同学出国旅游过吗？能不能介绍哪里的民俗风情？好！今日我就带大家来一次环球之旅，就让我们通过音乐来了解他们的风俗人情吧！（二）介绍东亚音乐：观赏日本名歌樱花（多媒体投影图片富士山）师：同学们看图片猜猜我们今日旅游的第一站是哪个国家？生：（日本）1、（短片介绍日本）日本是位于亚洲东部的有3900多个小岛组成的太平洋岛国，一亿多人口。主要音乐有雅乐、能乐；一种包括音乐、舞蹈、戏剧结合的艺术，筝乐尺八乐、三味线音乐等。2、通过课件来介绍樱花（1）由歌名一一花名一一名花一一日本国花；春日赏樱的民俗，民间名歌、国之名歌；歌词内容与风格

3、。对樱花的宠爱与赞颂、赏花的快乐。（2）旋律特色。都节调式的特色：五声、二个半音，三种级进：1大二度67（760；小二度34（43）,71（17）；大三度64（46）,31（13）。音与音连接的特色：乐句内各音级进的连接；乐句之间连接要么级进式连接，要么大跳连接。C大调，4拍子。（3）一字对一音为主。朴实的语言与简洁的词曲结合、镇定自若的节奏。（三）学唱樱花(1)老师播放樱花的录音或，引导学生观赏音乐的同时介绍或想象春日赏樱的户外活动。(2)学生可边打拍子边听唱，留意句末长音的长度。(3)可以让学生先自由的朗诵诗歌，启发想象，留意情景；而后留意诗歌与旋律对应的长度、念读。(4)可先由女声唱旋律

4、或唱歌，澄澈的女声与这首歌的情景更吻合。然后，全体同学合唱。也可以有各种不同的先后歌颂组合。(四)朝鲜半岛音乐包括：雅乐(管弦合奏音乐与管乐合奏音乐、吹打、歌乐)、民俗音乐(包括唱乐、农乐、杂歌、民谣等)。主要乐器为弦琴、伽椰琴等。伽邨琴在女性中广泛流传。无半音的五声音阶：为常用的。(1)观赏朝鲜半岛音乐。听歌曲清津浦船歌。留意这首歌的6/8拍特色，采纳这种节拍起到描写行船、渔业劳动的详细形象的作用。歌曲中的衬词仿照罗鼓乐的声响，使歌曲增加了民间生活的情趣，反映了渔人的快乐的劳动生活与乐观精神。组织学生协作歌曲打出其中的罗鼓乐节奏。让学生听郁琴音乐片段。(2)小结朝鲜音乐。以“小竞赛”内容做练

5、习，看谁做得更快、更精确。(3)师生互动：谈本节课的收获。课后小记：本节课，通过学问讲授、唱歌、观赏结合的形式学习，使学生了解日、朝音乐与各个国家的传统乐器的音色。学生的学习爱好较高，基本能有感情的演唱该歌曲。篇二：电教课教学设计教学设计圆的面积计算公式教学目标：1、学生通过学习本课内容驾驭圆的面积的计算公式，并能精确、娴熟地应用；2、培育学生的动手操作实力，训练学生的图形思维实力；3、通过学习本课学问学生能体会到数学思想的一些详细应用，同时建立图形的相识；教学重点：学生理露圆的面积计算公式的推导过程，驾驭并能娴熟地计算圆的面积；教具、学具：多媒体课件、学生打算有关的图形；教学过程：一、黑板出

6、示有关圆的周长的计算题，学生进行口答。然后学生思索其他平面图形的面积计算公式，特殊是有关长方形的面积计算公式。二、老师引导学生思索：平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式是如何得来的？学生探讨得出：转换成其他的图形得来的。出示课件，依次出现把圆8等分、16等分、32等分这三种形式，并且将它们平成一个新的图形，学生先用自己的图形拼一拼，并由学生来说一说自己的理解。接下来让学生一起来视察课件演示的结果，最终等到了一个长方形。由此，学生思索：这个长方形的长和宽分别是圆的什么？学生相互探讨，老师巡察并有针对性地指导。学生总结得出：长方形的长=圆周长的一半，宽二圆的半径。并由长方形的面积计算公式推导出圆

7、的面积二圆周长的一半X它的半径，即圆的面积二圆周率X半径的平方。出示一组相关的练习题：1、圆的半径是3厘米，求圆的面积；2、圆的直径是2分米，求圆的面积；3、圆的周长是25.12米，求圆的面积；三、学生总结一下本课的学问，谈谈自己学会了什么。板书设计：圆的面积计算公式圆的周长二圆周率X直径长方形的面积二长X宽二圆周率X半径X2圆的面积=圆周长的一半X半径即圆的面积二圆周率X半径的平方篇三：优秀电教课教案设计优秀电教课教案设计李秀香在教学第一册看图学文秋天到了一课时，我利用了投影、录音、录像等多种电教媒体，取得了肯定的成效。1 .利用投影，都助理解句子。在导入新课时，我把按书上的插图制成的幻灯片

8、清楚地打在屏幕上，此时;学生的留意力一下子集中到了这幅放大了的秋景图上。然后，我引导学生驾驭视察图画的方法，并把图文加以比照，指导学生边看图边学文。秋天到了一课的幻灯片有一张是动片，片中南飞的大雁能随意运动，变换队形。因此，我在教学一群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字这句时，先让学生视察大雁飞时排成的一字形的队形，而后又抽动幻灯片，让大雁边飞边换队形。书本上一句抽象的话，变成了学生看得见的详细画面，静态的语言变成了动态的情景，用直观的演示代替老师的讲解，收到了很好的效果。2 .利用录音，引导想象情景。低年级学生受年龄限制，留意力简洁分散，有意留意时间较短。为此，在教学中，我支配了

9、轻松开心的律动音乐摇头晃脑。一方面让学生放松、休息一下，一方面创设情景，让学生想象秋叶飘落时的情景。学生们耳听奇妙的音乐，仿佛置身于大自然中，观赏着黄叶翩翩飘落的美景。学生通过耳闻和目睹，加深了对课文中一片片叶子从树上落下来一句的理解。这样做也培育了学生的想象实力。3 .利用录像，进行说话训练。为了深化学生对秋天的相识，我剪辑制作了绘声绘色的录像片秋天，让学生观赏秋天的美景，记忆秋天的特征。一年级的学生虽然度过了八九个秋天，但平常缺乏有意留意，因此对秋天的特征没有深刻的相识，而录像打破了时空的界线，把各种秋景再现在学生眼前，让学生回到了秋天的大自然中。录像中浅显易懂的讲解，丰富了学生的学问；奇

10、妙好听的音乐，陶冶了学生的情操。在观看录像的基础上，我对学生进行了说话训练，要求学生根据秋天到了，（什么）（怎样）和（什么）（怎样），啊！秋天到了。的句子格式练说。由于学生在观看录像时，视听结合，爱好盎然，因此说话训练时发言踊跃，取得了良好的效果。在教学秋天到了这篇课文时，我充分利用了电教媒体，因而大大激发了学生的学习爱好，提高了课堂教学的效果。电教成果老师在，鸡泽县现代教化技术工作中被评为先进个老师撰写的论文浅谈多媒体在小学教学中的应用总中荣获县三等奖自制的课件在邯郸市评比活动中荣获优秀奖篇四：电教优质课教学设计电教优质课教学设计卖火柴的小女孩永城试验小学班兰英卖火柴的小女孩课题：卖火柴的小

11、女孩教学目标：学问与技能1、驾驭本课生字、新词。2、正确流利、有感情地朗读课文。过程与方法1、通过文中的对话，让学生的情感体验得以沟通。2、查阅资料，了解资本主义社会的黑暗和罪恶。情感看法与价值观感受卖火柴小女孩命运的凄惨，体会作者情感。教学重点：学习小女孩几次擦燃火柴，从火柴亮光中看到的种种幻象，感受小女孩的可怜与凄惨。教学难点：理解文中含义深刻的话，体会作者的思想感情。教学打算：多媒体课件课时划分：2课时（第2课时）教法：四环节循环教学法板书设计：22.卖火柴的小女孩现实幻象（实）（虚）命运凄惨教学过程：一、导入通过上节课的学习，我们相识了一位可怜的小女孩，生活的苦难，人心的淡漠，赐予小女

12、孩的只有饥饿、寒冷与苦痛，这节课我们接着学习课文。2、学习目标:正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受卖火柴的小女孩命运的凄惨。了解作者虚实结合的写作手法。二、品读课文1、出示品悟美文自由朗读课文1078自然段，勾画小女孩感觉华蜜的句子，在感受课文深刻的地方批注自己的体会，并在小组内沟通。练习有感情朗读勾画的语句。12-14分钟后我们小组最棒！（1）出示：“小女孩把手放在火苗上，多么暖和呀！”指小组代表体会。指导朗读（2）出示：“桌上铺着洁白的台布，摇摇摆晃地向她走来。”小组代表谈体会师示范读指导朗读（3）出示“哗！多么漂亮的圣诞树呀在向她挤眼问好。”谈体会指导朗读（4）出示“奶奶朝

13、她则慈爱。”指导朗读（5）出示“奶奶从来也没有没有饥饿的天堂里去了。”谈体会指导朗读2、小练笔假如卖火柴的小女孩来到你的面前，你会对她说什么？把你想说的话写下来。5分钟后展示三、总结：同学们，我们要珍惜现在的华蜜生活，更要传递这份华蜜，让世界充溢阳光、充溢温情。教学反思：课前，我仔细备课，探讨教材、教法，在深化了解教材的基础上进行备课，在确定学习目标时，我认为五年级的学生已具备肯定的写作实力，因此我把文中虚实结合的写作手法列为了学习目标之一。在讲授时，我把小女孩微笑着闭上眼睛放在这节课的起先，小女孩为什么死前如此快乐、华蜜呢！调动了学习的主动性，紧接着出示了“品悟美文”，让学生在读中品悟，在沟通中感受小女孩命运的凄惨。