探视陪伴制度.docx

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1、探视陪伴制度1、为了建立良好的休息环境，减轻患者的负担，应适当减少陪伴率,患者陪护由患者的病情决定，便于家属随时了解病情和医务人员的沟通。2、陪护者必须遵守法律法规、医院及临床科室的规章制度，配合医务人员帮助患者早日康复，不谈论有碍病员健康和治疗的事宜；陪护者不得擅自翻阅病历和其他医疗记录；不得私自将患者带出院外，离开医院要办理书面的请假手续。3、为了保持病房整洁安静，减少交叉感染，陪护者不要使用病员的用具，不在病床上坐卧；不在病房吸烟；爱护公物，节约水电。4、探视者要按临床科室规定的时间探病，学龄前儿童不宜带入病房。5、危重患者的家属可持病危通知单随时探望，如病情不宜探视者，医护人员须做好解

2、释工作。6、凡探视、陪护人员损坏、丢失医院物品，应负责赔偿。三、患者健康教育制度（一）成立健康教育小组病区成立健康教育小组，由高级责任护士以上的人员负责实施。（二）健康教育内容住院患者健康教育内容主要包括：1、介绍医院规章制度：如查房时间、探视制度、陪床制度、膳食制度等。2、介绍病室环境：作息时间、卫生间使用、贵重物品的保管及安全注意事项、呼叫器的使用等。3、相关疾病知识宣教：相关检查、治疗、用药知识介绍指导，术前宣教、术后指导、康复指导。4、相关疾病的重点及患者自我护理知识指导：如饮食、功能锻炼等。5、出院患者健康指导包括：营养饮食、伤口观察及就诊、医生复查、出院带药、专科指导等。（三）健康

3、教育形式1、个别指导：在护理查房时，由高级责任护士结合病情、家庭情况和生活条件进行具体指导。2、集体讲解：确定主题。门诊利用患者候诊时间，病房则根据工作情况及患者作息制度选择时间进行集体讲解。讲解同时可配合幻灯、模型、图片等，以加深印象。3、文字宣教：利用黑板报、宣传栏编写短文、图画或诗词等，标题要醒目，内容要通俗易懂。4、座谈会：在患者病情允许的情况下，护理人员组织患者对主题进行讨论并回答患者提出的问题。5、展览：如图片或实物展览，内容应定期更换。6、视听教材：利用幻灯、投影、录像、广播等视听设备在候诊大厅及住院患者活动区域进行宣教。（四）健康教育程序1、评估健康教育对象的学习需要及接受能力。2、制定相适应的目标。3、拟定适宜的健康教育的内容。4、根据教育对象选择健康教育的形式。5、实施健康教育计划。6、对健康教育结果进行评价。7、有针对性派发宣传资料。