2023年上海小学《教育教学知识与能力》:教学评价的功能试题.docx
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1、2023年上海小学教化教学学问与实力:教学评价的功能试题一、单项选择题(共24题,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫2、由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作一A:远景的间接性动机B:社会性动机C:间接性动机D:志向性动机3、由于学生身心发展存在着个别差异,因此要。A:坚持老师为中心B:坚持教材为中心C:实施因材施教D:实施标准化考试4、学科专家的建议是()最主要的依据之一。A:教化目标B:培育目标C:课程目标D:教学目标5、教化和经济的关系,总的来说是()A:经济确定教化,教化反作
2、用于经济B:教化确定经济,经济反作用于教化C:经济确定教化,教化对经济没有影响D:教化确定经济,经济对教化没有影响6、()岁的儿童是借助于形态、颜色、大小、声音等来相识世界的。A:01B:36C:67D:787、幼儿园教化活动具有广泛和困难的内容,因此,要依据实际状况与须要,敏捷选择、运用相宜的评价方法。这反映了()的要求。A:评价取向的多元化B:评价情境自然化C:评价类型的多样化D:评价主体的多元化8、以老师为主导的教学策略为()A:程序教学B:情景教学C:指导教学D:计算机协助教学9、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、尊敬之心、是非之心,这是一A:3.2万公里B:2.28万公里C:1.8万公里
3、D:4.2万公里10、”学会关切”是下列哪些德育模式所强调的一A.认知模式B.体谅模式C价值澄清模式D.社会仿照模式11、幼儿期是一个人智力发展的关键期,在教学中要通过()来激发幼儿的学习爱好,促进他们的智力开发。A:上课B:练习C:运动D:嬉戏12、下列哪种说法是不妥当的?OA.学习学前儿童心理学有助于理解冲突的对立统一思想B.学习学前儿童心理学要了解本学科与其它学科的区分C.测验法的优点是适合做质的探讨D.对学前儿童的心理的探讨,必需对他们四周的生活条件进行分析13、在详细实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可
4、供学生选择的课程是一A:探讨型课程B:特色课程C:学校课程D:活动课程14、下列说法中正确的是。A:膳食纤维被誉为“第七类养分素”“健康清道夫”B:波长最长的光是黄光C:神经调整的基本方式是反射,神经系统的结构单位和功能单位是反射弧D:交通银行的英文名是BankOfTranSPortation,简称Be)T15、在我国文学史上.被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是A:杜甫李白贾岛B:李白杜甫李贺C:李白杜甫自居易D:杜甫李白李商隐16、在学业胜利与失败归因中,内在的、可控的、不稳定的因素是。A:努力程度B:实力凹凸C:运气好坏D:任务难易E:重视个别差异17、()主编的教化学在中国影响最
5、大,流传最广。A:叶希波夫?冈察洛夫B:斯米尔切诺夫C:凯洛夫D:申比寥夫18、个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度改变,这体现为身心发展的()A:依次性B:阶段性C:不平衡性D:个别差异性19、在学生心目中老师是高尚完备的,最值得学习。这说明学生具有()A:依靠性B:向师性C:可塑性D:接受性20、交互式教学模式主要是帮助成果差的学生阅读领悟,是由老师和一组学生一起进行的,旨在教学生四种策略:总结、提问、和预料。A:反思B:迁移C:背诵D:析疑21、以下描述没有体现知觉恒常性的有。A:岁月像一把无情的刻刀.但你容颜忘不掉B:不论小星星的节奏和音调如何改变,我们仍能听出来C:”日始出时去人
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