毕设答辩发言稿.docx

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1、毕设答辩发言稿【篇一：57分钟论文答辩演讲稿】（PPt第1页）恭敬的各位老师，上午好！我叫XX,是09级电子商务的学生，我的论文题目是：基于网络营销的企业网站建设策略一郑州鼎盛工程技术公司实证分析，论文是在赵亮老师的悉心指点下完成的，在这里我向赵老师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我们的毕业论文答辩表示衷心的感谢。下面我将论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师指导。（PPt第2页）首先，我想谈谈论文的研究目的与意义。我们知道，现在的中国正在稳步步入网络化时代。而随着互联网的发展，网络营销也有了新的发展趋势，其中比较突出的便是企业网站的网络营销价值将得到提高。在这种大背景

2、下，越来越多的传统企业开始进行网络营销。本文从郑州鼎盛工程技术公司入手，希翼能够为其他已经或者想要进入电子商务领域的传统创造企业提供一些经验。（ppt第3页）抛开论文引言部份，我想谈谈这篇论文的主要内容。第一部份是网络营销理论概述;第二部份是企业网站建设分析；第三部份是鼎盛网站实证分析;第四部份是启示与思量。下面，请允许我就这四部份内容向各位老师作一陈述。（ppt第4页）第一部份是网络营销理论概述，主要有四点内容：第一点内容是市场营销理论概述第二点内容是网络营销的概念及特点，需要强调的是它的三个特点：第一个特点，是跨时空（因为网络营销是超越时间约束和空间限制的）；第二个特点，多媒体（因为互联网

3、可以传输像文字、声音和图象等多种媒体的信息，）;第三个特点，成长性（这个特点是由它的使用者所决定的，互联网的使用者往往是年轻人、中产阶级和知识份子。由于这部份群体购买能力强且具有很强的市场影响力，因此，网络营销是一项极具开辟潜力的市场渠道）;第三点内容网络营销与传统营销的关系：虽然网络营销以传统营销为基础，他们之间具有相同之处，但网络的特征决定了网络营销具有不同于传统营销模式的特征.第四点内容网络营销的理论创新与发展：网络营销区别于传统营销的根本原因是网络本身的特性和消费者需求的个性化，因此，网络营销的理论有它自己的重新演绎和创新。（PPt第5页）第二部份企业网站建设分析，主要有三点内容：第一

4、点内容，企业网站的作用，作用有六个，其中最重要的便是网站有利于树立企业形象，提高企业的知名度（企业网站如果拥有一个很好的设计定位，会提升企业在人们心中的形象，有利于在网上扩大知名度和推广。纵观国内外知名企业的网站，我们不难发现这样的规律：企业的知名度和实力往往与其企业网站的设计制作水平成正比）第二点内容，网站的定位：任何一个网站，必须首先具有明确的建站目的和目标访问群体，即网站定位。目的应该是定义明确的，应该清晰主要希翼谁来浏览，具体要做到哪些内容，提供怎样的服务，达到什么效果。网站定位分笳包含三大要素：第一个要素，企业自身分析：结合企业所处的行业状况和所生产产品的特点进行分析第二个要素，资源

5、分析：结合企业的财务、人员和所处的法律政治环境进行分析第三个要素，目标顾客分析：对目标顾客的年龄、性别、学历等各种资料进行分析，为提高顾客服务打下一个好的基础。第三点内容，网站的优化推广：网站在建立之后，如果处于无人问津的地位则将会逐渐失去起初的建立意义。在此背景下，如何提高网站的技术水平、点击率与知名度，日益成为相关领域的热点讨论问题。网站优化包括三方面内容：网站标签优化、对文章页面优化、图片优化（ppt第6页）第三部份是鼎盛网站实证分析鼎盛是位于郑州高新区的一家从事粉碎工程技术产品研发与生产的创造企业。它早在2004年就建立了公司网站，并且做了一些简单的网络宣传，然后便束之高阁一度到202

6、2年，由于在这六年的时间里鼎盛并没有投入太多进行网络营销，因此在这方面并没有取得较好的效果。2022年新的电子商务总监刘福星的加入，鼎盛踏上了电子商务新的征程。刘福星带着这个新的团队，与百度推广等一些合作火伴展开了密切合作。仅仅在百度平台开展的合作，就匡助公司获得了大量的各户信息。鼎盛在网站建设方面投入了大量的资金建立了全球网站。由于他的目标群体是第三世界国家，加之这些国家的语种又不一样，因此鼎盛建立了包括简体中文、英语、俄语、法语、西班牙语、葡萄牙语、阿拉伯语在内七个语种的网站，为鼎盛的全球发展奠定了一个良好的基础。（ppt第7页）第四部份是启示与思量首先，传统企业想要在电子商务领域成功绝非

7、想象的那末容易，第一点艰难便是运营专才的缺乏，第二点艰难便是需要思维上进行完全转型。其次，虽然获得成功不容易，但还是有很大的成长空间的。最后，大多数的传统企业都缺少忧患意识和冒险精神，不愿过早介入电子商务。所以，传统企业在进入电子商务时，应该抱着二次创业的心态，认真学习，再加之现有资源，这样的话，就要比纯粹白手起家的网商更有优势。（PPt第8、9页）致谢。谢谢各位老师，请各位老师批评指正。【篇二：毕业设计答辩发言稿】毕业设计答辩发言稿各位老师，上午好！我叫XXX,是07级土木1071班的学生，我的毕业设计的题目是东海中学教学楼设计”。毕业设计从去年12月份开始，向来持续到现在，做了近三个月。期

8、间在指导老师XXX老师和XXX、XXX等几位老师的悉心指导下我顺利的完成这次毕业设计，在这里我向各位指导老师表示深深的谢意，并向不辞辛苦参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的感谢。下面我将本次毕业设计的目的、主要内容和收获等向各位老师作一下汇报，恳请各位老师批评与指导。首先，我想谈谈这次毕业设计的目的和意义。目的：毕业设计是大学教学中的一个重要学习环节，是我学习理论知识转化为实践知识的一个重要过程。它既是对我理论知识与实践成果的全面总结，也是我的毕业资格认证的重要依据。掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图规则，进一步提高制图的基本技能。因此在整个毕业设计中要严格要求自己，积极努力地完成毕业设

9、计内容，争取以优异的成绩结束自己在大学阶段的学习。意义：通过对教学楼框架结构的设计，使我熟悉了框架结构设计的步骤和方法，巩固和扩大了专业知识，同时自己也形成为了一套独立学习的体系并进一步学会综合运用所学到的理论知识，通过查阅有关资料提高了我独立分析问题以及解决本专业疑难问题的能力，为我今后走社会，步入工作岗位打下坚实的基础。其次，我将我的毕业设计内容向各位老师简单介绍一下。本毕业设计分成三个部份。第一部份是建造及建造图设计。该教学楼设计标高：设计标高为：?0.000,室内外高差450mm,相对应的绝对标高由现场施工确定。建造层数5层，分别为底层4.2m其它层3.9mo建造高度20.400mo纵

10、向全长54m,横向全长17.4mo建造占地面积939.6m2,总建造面积4698.0m2o根据相关规范和设计要求我详细进行了教学楼的教室、活动室、教师歇息室、洗手间、楼梯、大厅、走廊、门窗洞口、散水、雨篷、栏杆、内外墙体、女儿墙、屋面排水、屋面检修口、防火防潮等的设计。并用autocad天正建造等软件绘制了教学楼的平面图、立面图、剖面图。第二部份是教学楼结构设计的计算书。计算书主要进行了2,荷载统计。3 .水平风荷载计算。水平风荷载采用反弯点法计算其内力和侧移计算。4 .水平地震作用计算。水平地震作用采用d值法和底部剪力法计算其内力和侧移计算。5 .竖向恒荷载和活荷载作用下下的内力计算。恒荷载

11、内力计算采用弯矩二次分配法计算，活荷载内力计算采用分层法计算，计算时本应进行多个布置计算找出最不利位置布置，但由于活荷载标准值较小，故均采用满跨布置，跨中弯矩乘以倍的系数。6 .框架梁柱的荷载效应组合。框架荷载效应组合分为抗震组合和非抗震组合。7 .框架梁柱配筋及配箍计算。根据荷载的效应组合选择相应组合进行配筋和配箍。8 .楼板及屋面板设计及配筋计算。一一四层楼板厚100,支座处钢筋伸出梁端1/41板短跨长度。屋面板厚120,采用双层双向配筋。9楼梯设计及配筋计算。本教学楼均采用双跑楼梯。10.基础梁和基础的设计及配筋计算。根据地质条件和上部荷载计算,采用地下独立基础，基础截面尺寸选择是选用荷

12、载标准值计算，基础配筋计算选用荷载设计值计算。这是计算书的大致内容。第三部份是结构图的绘制。首先是用PkPm软件初步绘制，再用天正结构制图进行修改，分别绘制了基础平面布置及基础详图、柱定位及配筋图、一四层平面布置图，屋面平面布置图，楼梯结构图及楼梯详图。再次，我想谈谈通过这次毕业设计我所获得的收获和感想。随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过近三个月的奋战我的毕业设计终于完成为了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，特殊是

13、刚开始做时觉得什么都不会，不知如何入手，搞得焦头烂额，才使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多。通过这次毕业设计，使我明白，有些东西以为知识必须通过应用才能实现其价值！学会了，但真正到用的时候才发现是两码事，所以我认为惟独到真正会用的时候才是真的学会了。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相匡助，有什么不懂的问题大家在一起商议，听听不同的看法能让我更好的理解知识，所以在这里非常感谢匡助我的同学。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交

14、流经验和自学，并向老师请教，通过老师指导等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体味到了在创造过程中探索的艰难和成功时的欢跃。虽然这个设计做的并不算好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。最后，鉴于水平有限，计算书、建造图和结构图中还存在不少缺点和错误，敬请老师批评和指正。再次感谢各位老师！我的讲话完毕。谢谢！【篇三：毕业论文答辩发言稿】化学探索实验中学生创新能力培养的探索

15、21世纪，社会的竞争主要是创新人材的竞争，我国也将培养具有创新精神和实践能力作为素质教育的重点。化学是一门以实验为基础的学科，而探索实验给学生提供主动探求知识的宽松环境，更有利于培养学生的创新能力。因此，在探索实验中，培养学生的创新能力，更值得我们深入探索。我的论文框架主要分为五大部份，第一部份是我国目前实验教学的现状分析，第二部份是探索实验对培养学生创新能力的优势，第三部份是探索实验利于培养创新能力的理论依据，第四部份是培养学生创新能力的具体措施，第五部份是结语。在论文的第一部份，我从四个方面分析了我国目前的实验教学现状，1、教学观念上，对化学实验认识不足，2、教学模式上，以演示实验与验证性

16、实验为主，学生的创新精神和实践能力难以得到发展，3、实验内容，过于注重书本系统知识，脱离了社会生活实际，4、教学评价上，形式过于单一，导致学生的情感态度价值观缺失。在论文的第二部份，我探讨了探索实验对于培养学生创新能力的优势，主要体现在三个方面，一是激发学生强烈的好奇心和求知欲，而好奇心和求知欲是创新思维的源泉，二是培养学生的创新思维，要创造，非你在用脑的时候，同时用手去实验，用手的时候，同时用脑去想不可。三是发挥学生的主体作用，激发学生的潜力。在论文的第三部份，主要是探索实验利于培养学生创新能力的理论依据，有三大理论支撑，分别是建构主义理论，人本主义理论，发现学习理论。在论文的第四部份，是培养学生创新能力的具体措施。主要分为两个大点，一是探讨探索实验中，培养学生创新能力的教学模式，二是开展多种形式