中小学幼儿园开学工作联合检查方案.docx
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1、中浮幼儿园开学工作联合检杳方案【幼儿园春季开学工作总结】工作阅历须要去积累,不断反思和总结,能在岗位上更好的去做好工作,取得长进,工作了一段时间,就要去好好的把过往工作总结好。下面是由我为大家收拾的中小学幼儿园开学工作联合检查方案,仅供参考,欢送大家阅读。为深入了解新学期中4浮幼儿园开学工作状况,准时发觉和解决开学工作中存在的问题,催促全省中小学幼儿园各项工作标准进行,省教导厅确定组织XX年秋季开学工作联合检查组,对我省局部县、市区中小学幼儿园秋季开学工作进行检查。一、时间支配XX年9月22日-9月27日。二、检查对象和办法一检查对:8个县、市区,每T县、市区检查辖区内1所重点高中、2所以上农
2、村初中、2所以上凶口2所以上幼儿园初中和/由检查组才融,其中城区小A所。二检查办法:检查组达到后,先听取市县区教导行政部门的有关本辖区开学状况的介绍,然后到学校实地查阅课程表、作息时间表和有关工作转、打算等书面材料,查看功能室、学生宿舍、食堂等设施,并通过随堂听课、与师生个别访谈等形式了解学校教导教学管理状况和开学有关的其他状况。检杳完毕后,检查组即向当地教导行政部门反应检查状况。三、检查内容按照新学年工作支配,重点检查县域义务教导均衡发展、学校安全、标准办学行为、教导教学常规管理、教导重点项目建立以及“百名干部走基层、万名老师访万家活动开展等状况,努力发觉好的典型和差的典型,赋予通报褒扬或者
3、通报批判。一县域义务教导均衡发展工作推动状况重点检查县、市区县域义务教导均衡发展规划、义务教导学校规范化建立工程规划和标准化学校创立规划等重大教导规划的实施状况。二学校安全、卫生与德育工作状况1 .学校保安人员、监控设施等的配备状况,开学初师生安全教导活动开展状况;学校周边环境综合管理状况。2 .校车安全管理状况。是否建设校车许可制度;是否建设校车驾驶人资历审批制度;是否制定了校车效劳方案;是否制定了校车安全管理的各项制度等。3 .学生入学教导活动开展状况。是否组织上好开学第一课,开展”乘着幻想的翅膀等主题教导活动;教导行政部门和学校新学期德育工作打算的制定、执行状况;学校心理安康教导工僭青少
4、年校外活动中心谨立、管理状况等;新生入园、入学预防接种证查验状况。三标准办学行为状况1 .标准办学行为工作落实状况。重点检查阳光招生状况,中小学均衡编班、班额掌握状况,落实省定课程方案的状况,教辅材料的管理状况;幼儿园防止看守ET、/浮化教导倾向的落实状况;缺乏龄儿童违规入读4%的查处状况和实行的制出昔施落实状况。2 .学校收费状况。学校对最新收费政策的落实和收费公示制度执行状况;中小学乱收费举报机制建设状况;管理中小学乱收费,对重大举报、违规案例查处状况。四教导重点项目建立状况重点检查中小学校安项目、农村义务教导单薄学校改造打算、公办乡镇中心幼儿园建立等教导重点项目的建立发展状况。农村中小学
5、现代远程教导项目的设备维护、管理与教学应用状况,校校通项目的建立状况;教学仪器配备及使用状况。五特殊群体就学政策落实状况重点检查进城务工人员随迁子女两为主政策落实状况;农村留守儿童就读和在校寄宿生活保障状况。六开学常规状况1 .老师回校、教材到位状况。主要检查老师到岗和缺岗状况,老师师德师风开展状况;教科书到书状况及质量状况。2 .学生回校状况。重点检查贯彻落实8月27日省教导厅召开的控辍保学座谈会精神状况,蹒保学责任制落实状况,特别关注初中学生辍学状况;两基工作摸底造册,档案管理状况。3 .学校教学常规管理状况。开学工作支配和新学期工作打算制定、执行状况,老师备课、课堂教学及作业批改等教学常
6、规落实状况等。七中小学学籍管理状况重点检查是否按规定要求做好国家中小学生学籍信息管理系统运用工作,准时收集上传新生学籍数据状况等。八百名干部走基层、万名老师访万家活动开展状况重点检查市县教导行政部门干部走基层的状况;老师家访状况,老师家访长效机制建设状况。九】高中学校综合素质评价平台建立状况1 .上学期高中学生高一高二的综合素质评价工作是否都已完成翻开本校网O2 .是否对新入学的学生和新老师进行理念培训和平台操作培训包括综合实践活动、讨论性学习;新学生、新老师的账号是否都分配到位。3 .有没有支配专人负责这项工作,是否明确学校管理员工作量。四、分组及成员支配由厅办公室和厅基教处牵头组织,从有关
7、处室单位抽调人员,分成4组,每组检查2个市县。Gz85更多精选工作总结范文阅读2022年暑期中4浮及幼儿园干部老师培训方案为加强我县干部老师队伍建立,进一步提高教导教学质量,促进全县教导事业持续、安康、协调发展,根据Xx县中小学干部老师培训规划,结合教导教学实际,特制定XX年暑期干部老师培训方案。一、指导思想以全面提高全县干部老师素质和教导教学质量、办人民趁心教导为目标,以创新学校管理和教导教学改革为重点,精选培训内容,强化过程管理,通过对干部老师有打算、分层次的培训,使参训者在师德涵养、学校管理、教导教学能力和现代教导技术应用水平等方面显著提高,为引领、助推干部老师专业化成长,培养出一批名校
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