青岛版七下13.1三角形（第2课时）教案.docx

《青岛版七下13.1三角形（第2课时）教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版七下13.1三角形（第2课时）教案.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、金山路中学7年级数学教学案备课人审核人授课时间课题13.1三角形（第2课时）学习目标1 .会应用三角形三边关系推断三条线段能否组成三角形；2 .会解关于等腰三角形的题目。学习重点组成三角形条件的推断。学法指导1 .课前仔细预习课本第133-134页，独立完成课前预习案部分；2 .课上自纠，小组探讨、展示、点评，总结推断三条线段能否组成三角形的条件。学习过程导学设计教学活动设计教学设计【课前预习】任务一1 .仔细阅读课本133页例1以前内B容，完成下列填空：从A点到C点，共有一条路途可/C走？哪条最近？从B点到C点，共有_条路途可走？哪条最近？从B点到A点，共有_条路途可走？哪条最近？运用的性质

2、是。2 .通过计算与比较，你发觉了什么？请将你发觉的规律写出来。师生活动：O板书设计任务二：仔细阅读例1.合上课本，解决下面的问题。1.分别用下列长度的线段作为边长，能组成二角形吗？为什么？(1)3,5,9；(2)4,5,6；任务三：仔细阅读例2,合上课本，解决下面的问题。等腰三角形的周长为21厘米，假如它的一边长为5厘米，求其他两边的长。【课中探究】1、自主学习合作沟通：任务一，:请同学们随意画出一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。教学思索：任务二:量出你所画的三角形的三条边的长度，并计算一下随意两边的和与另一条边的关系。任.务三,小组内探讨一下，通过计算与比较，你发觉了什么？请写出来：O2、例题解析:1.分别用下列长度的线段作为边长，能组成三角形吗？为什么？(1)4,6,10；(2)5,6,7；2.等腰三角形的周长为21厘米，假如它的一边长为5厘米，求其他两边的长。3、热身练习：1 .推断正误：两条边的和大于第三边就能组成一个三角形。（）2 .下列几组数能够成三角形的是（单位：Cm）（）A.1,3,3B.3,4,7C.5,9,13D.11,12,22E.14,15,303.在下列长度的四根木棒中，能与4cm、9cm长的两根木,棒钉成一个三角形的是（）