21幼儿园大班礼仪教育教案范文.docx

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1、21幼儿园大班礼仪教育教案范文教育的目的：幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好的品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明，通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的小天使，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪。幼）LH仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。L学习礼仪让幼儿了解和掌握与自己日常和学习密切相关的校园礼2

2、、实践礼仪让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。3、展示礼仪通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪”小天使评选等活动，展现幼JLH仪教育实践活动中的阶段性成果。4、宣传礼仪通过幼JLH仪的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲叙、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子I门把自己的学到的回家里给家人展示。对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语;开辟名人礼仪宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地表达着幼儿园

3、的办学理念和文明礼仪知识。家园小天地、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师,每一名幼儿,每一个家长，形成”全面发动、人人参与的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲功德、讲文明。可制定礼仪之星校园文明礼仪先进班集体评选条件。班级每个月评选一次文明好宝宝”礼貌好宝宝能干好宝宝；幼儿园每学期评选一次礼仪之星；每学年评选一次校园文明礼仪先进班集体，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示勤口辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪。幼）LH仪教育实践活动的主要活动（一）开展文明礼仪伴我行系列宣传教育活动L开展文明举止伴我行宣传教育活动培养

4、幼儿文明的行为礼仪，从“坐、立、行入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。2、开展尊长友爱伴我行宣传教育活动培养幼儿文明交往礼仪，从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。3、开展文明习惯伴我行宣传教育活动培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。（二）开展争创文明礼仪小天使系列教育活动L开展幼儿行为礼仪专题教育培养幼儿文明的行为习惯，争做文明好宝宝。2、开展幼儿交往礼仪专题教育培养幼儿文明的交往习惯，争做礼貌好宝宝3、开展幼儿生活礼仪专题教育培养幼儿良好的生活习惯，争做能干好宝宝（三）开展我与文明手拉手系列实践活动L我与文明手拉手实践活动之一开展尊师周“亲情周关爱周感恩周活动。2、我与文明手拉手实践活动之二开展插礼仪小红旗”今天我做到了吗礼仪细节养成实践情况记录、我真行、我真棒我要学习他（她）自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。