2022-2023学新课标下小学学生管理评价制度.docx
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1、2022-2023学年新课标下小学学生管理评价制度新课标要求“建立促进学生全面发展的评价机制”,实现评价育人功能。评价育人也是素质教育的要求之一。对学生进行评价,不是为了给学生定性,而是通过评价让学生认识自我,建立自信,促进学生在原有水平上进一步发展;通过评价让教育者(老师和家长)更准确地把握学生学情,有益于下一步教育工作。根据我校“争做龙娃践行静雅”等教育特色,结合平时教育常规,对学生进行客观、公平的评价。德育评价实行积分制,学生评价内容及办法如下:一、班级评价1 .评价内容:包括班级小主人、卫生小标兵、读书小博士、运动小健将、艺术小明星、文明小使者、安全小卫士、守纪小标兵、学习进步奖等,班
2、主任灵活调节。2 .评价方法:由班主任根据本班“雅行”量化得分情况、学生平时学习生活情况(记录)和学校有关处室要求评选。二、校级评价1 .评价内容:包括优秀学生、优秀少先队员、优秀学生干部、全面发展学生、文明礼仪标兵、安全模范、十佳毕业生(学年末)等。2 .评价方法:各班根据“雅行储蓄银行”量化得分情况、学生平时学习生活情况(记录)、学生民主评议进行班内初选,级部根据学校有关要求选拔确定,其计分结果与上报学生的材料一并报德育处审核。三、校级以上评价1 .评价内容:优秀学生、优秀少先队员等。2 .评价办法:由班级初选、年级推报、学校公开评选上报(具体以上级文件为准)。主要依据学生“雅行”量化得分情况、学科评价情况、参加社团情况、参加比赛获奖情况、老师推荐、家长评价、学生汇报演讲等,择优选拔。
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- 关 键 词:
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