安全工作流程化管理制度.docx
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1、安全工作流程化管理制度为落实把安全工作程序化、制度化,我校专门研究讨论了如何把安全工作做得更加扎实有效,更加科学、规范,做到安全无小事,事事有人管适应形势发展的需要,制定了关于实现学校岗位安全流程化管理制度。一、学校安全工作流程我校安全工作的开展,有着自己的特点和工作步骤,并在日常的管理工作中得到了初步的实现。根据教育局关于学校安全工作流程化管理的要求,我们进行了丰富和完善。所谓流程化管理,指的是学校职能部门、教师及相关岗位的工作人员,按照每天工作的时间顺序和流程要求,完成工作所涉及的安全措施、安全检查和安全防范工作,及时消除隐患,从而保证学校安全。学校安全工作的基本思路是实现安全工作由检查一
2、反馈一-整改-监督-验收五个过程,达到发现隐患、及时解决、保障安全的目的。1.检查主要指上级安全部门的指导检查,学校领导及安全管理干部每日对学校巡查。值班干部值班时发现的安全问题以及保安人员在值勤、夜巡时发现的安全问题,还包括节假日学校组织的安全检查。相关人员在检查过程中发现问题,由总务处负责汇总归纳,并根据要求制定出整改意见和整改目标。2反馈对于在各种检查中发现的安全问题,由总务处迅速向存在问题的部门负责人进行反馈,指明其存在的问题。能够解决的要求部门马上解决,不能解决的由总务处进行协调解决。反馈要及时、准确、完整。3 .整改整改由存在问题的部门负责。学生安全教育、课堂安全等由德育处负责。学
3、校环境、设施建设、水电管理等由总务处负责。保安人员管理、安全设施检查设置等由总务处负责。实验室、电教设备、实验人员管理等由教导处负责。对于出现的问题,各司其职,协调解决。4 .监督监督是由学校总务处根据出现的安全问题,制定整改措施和整改要求,对有关部门的落实整改的情况进行监督。在整改质量、时间上进行有效督促,协调解决在整改过程中的问题,落实整改要求。5 .验收整改工作完成后,一般整改由总务处负责检验整改效果,重大整改由总务处、分管领导进行检查,听取整改情况,检查整改效果。对于不能按照要求整改的部门,进行责任追究。发现并及时消除安全隐患,是安全工作的基础,是正常教育教学秩序的保证。因此,对于这一
4、基础工作实现程序化管理,规范了安全工作,明确了各自的职责,有利于提高校园安全指数,提高工作水平。不仅如此,在师生安全教育、人员培训、安全演练等方面,也都可以尝试流程化管理,在内容,时间、形势、过程等方面形成相应的模式,做到规范有序。二、职能部门、教师安全工作流程职能部门实行安全工作流程化,有益于实现全员参与安全管理,规范安全工作。结合我校部门实际,将逐步实施安全规范管理。(一)教导处1、课前检查学生到校情况,监督各班任课教师课前点名的落实情况,建立检查记录,定期汇总。2、督促体育课、音乐课教师做好课前准备,落实好体育、音乐课安全应急预案要求。3、检查课堂教学情况。如发现教师体罚或变相体罚学生现
5、象,及时教育处理。4、下班前检查办公室水电、电脑、门窗关闭情况。(二)任课教师1、上班时,认真检查办公物品是否完好,并进行卫生整理。2、坚持课前点名制度,每堂课前清点学生人数。如有缺课学生要落实原因,正确处理。3、教学期间如遇到突发情况,要冷静处理,并及时报告教导处、总务处。4、上班期间,最后一个离开办公室的老师一定认真检查办公室内安全状况,检查门窗是否关好,关闭照明灯及饮水机电源,锁好门。5、教师个人办公用微机使用要严格按照相关规定执行。长时间离开或者不用微机时一定要关机,下班前一定要检查微机是否关闭,并切断插排电源,确保用电安全。6、遵守工作纪律,提高安全意识,教师不要将个人贵重物品存放在
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