小学—学年度教学管理工作总结.docx
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1、小学一学年度教学管理工作总结一、开展的活动1、雷打不悦耳评课我校每周的公开课形成制度化、常态化和系列化。一学年内每人 都要上一节公开课。每周二上午二、三节课准时进行,其次节年轻老 师先上,第三节同班级同科的中老年老师上,青蓝赛课,取长补短, 共同提高。年轻老师传授给老老师课件制作、多媒体使用等阅历,老 老师传授给年轻老师教育教学阅历。第四节课评课。校长主任全程听 评。基础常抓就卓越,通过持之以恒地听评课,对全体老师尤其是青 年老师综合素养的提高,起到了特别大的“助推作用。2、老师:每周一美篇与每周一美文学年开学伊始,经学校领导和校教研团队共同讨论打算,我校 45周以下老师每周制一美篇,45周以
2、上老师、职工每周写一美文;并 定时共享到学校教科研群。题材要紧密围绕教育教学,记录我校的各 项教育教研活动,如:老师公开课、听评课活动、外出学习汇报总结、 班级读书活动、心得体会教学随笔、教学总结与反思、特色校本课 程年终考试和升级考试后,本班级的任课老师和同学一同写考试 作文,并发到微信群中。通过这项活动,老师们养成了准时总结反思, 随时整理记录的习惯,教学力量和教研水平不断提高。这一常态化教 研活动,有力地推动了我校教科研及教学工作的开展。3、同学分层递进 广读精诵多写教学质量永久是一所学校的强校之本。提高教育教学质量,是一 个系统工程,涉及到方方面面,抓学科教学是提高教学质量的最有效 途
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- 小学 学年度 教学管理 工作总结