四川某区打破“位置定优”格局构建“业绩评优”体系经验交流材料.docx
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1、四川某区打破“位置定优”格局构建“业绩评优”体系经验交流材料一、实施背景年度考核激励导向作用发挥不够好近年来,游仙区在班子研判中发现,单位主要负责人如 果自己不谦虚谦让,无论业绩好坏,年度考核得“优秀”等 次基本上是“板上钉钉二针对这一现象,游仙区委组织部组 成调研组深入各地各单位与党委(党组)班子成员座谈、机 关干部交流,发现这种“以位置定优秀”问题突出,究其原 因主要有四个方面。一是优秀指标搞普遍下达。年底按照“每个单位科级领 导干部评优比例不超过20%的原则,将评优名额下达给各 地各单位,无论业绩好坏、单位大小,都会分配到优秀名额, 不利于调动集体和个人工作积极性。二是“一把手”不敢或不
2、愿大胆管理。95%以上单位在评 优时“三无”,即无系统量化指标、无履职绩效点评、无服务 对象参与,把民主测评票作为主要依据。“一把手”平常怕影 响班子“团结”,年底怕丢测评票、优秀票,工作中打感情牌, 不敢或不愿大胆管理,至少管理不到位,结果照样得“优秀二三是“一把手”常评优秀。近3年来,全区77个单位部 门党委(党组)“一把手”仅12人没评定为“优秀”等次, 评优比例达到了 85%,事实上形成了 “只要是班长等次最优 档”的局面。四是激励导向作用不鲜明。一批“一把手”有激情、敢 担当、有悟性、善作为、善创新,工作业绩位列全市同行前 茅,群众满意度高,评定为“优秀”;但也有少数履职不到位、 业
3、绩平平,工作绩效在全市同行排名靠后的也评定为“优秀工 这两类优秀的含金量明显不一样,客观上造成干好干差一个 样。在县以下机关推行职务与职级制度并行的今天,没有很 好发挥年度考核评优这项制度设计应有的激励导向作用。二、创新做法一推动干有目标、评有标准、用有依据围绕“考核谁、考什么、怎么考、如何用”的要求,抓 住领导干部这个关键,突出“班长”这个核心,20某某年2 月出台游仙区乡镇(街道)党委书记、区级部门主要负责 人统筹考核评价办法(试行),从五个方面对“一把手”年 度考核评价作出规定。一是划分类别“同场比”。围绕“和谁比”划分类别,将 25个乡镇(街道)按照“地理位置、资源禀赋、发展定位” 3
4、个要素,划分重点发展类10个、均衡发展类8个、加快发 展类7个。将52个区级部门按照“行业集聚、领域明显、业 务相近“3个要素,划为党建综合类13个、政务综合类8个、 经济综合类10个、社会服务类4个、科教文卫类4个、行政 执法类6个、群团组织类7个,实现一个类别在一个舞台比 拼,增强可比性。二是明确目标“盯紧干”。围绕“比什么”确定考核指标, 重点考核领导干部贯彻执行、推动发展、抓班子带队伍、联 系群众、勤政廉政五个方面,设立“共性指标”与“个性指 标”,共性指标由目标绩效考核、党建考核、民主测评、领导 评议、班子运行研判五项构成,按一定权重折算计入;个性 指标设10个类别,主要由特色创新、
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