关于进一步深入推进义务教育优质均衡发展的实施方案.docx
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1、关于进一步深入推进义务教育优质均衡发展的实施方案根据中华人民共和国义务教育法、省人民政府办公厅关于印发省义务教育优质均衡发展实施方案的通知、省人民政府教育督导委员会关于印发省县域义务教育优质均衡发展督导评估工作规划的通知要求,积极推进全州义务教育优质均衡发展,大力促进教育公平,办好人民满意的教育,结合州实际,特制定本方案。一、工作目标及要求按照省政府对义务教育优质均衡发展规划,到2025年底,全州确保20%,争取30%的县(市)实现义务教育优质均衡发展目标;到2030年,全州所有县(市)实现义务教育优质均衡发展目标(各县市规划验收年见附表),九年义务教育巩固率保持在98%以上,积极办好每一所义
2、务教育学校,做到校舍条件、校园环境、设施设备、生均公用经费、教师素质和管理水平大体相当,县域内义务教育学校之间差距明显缩小,力争实现起点公平、过程公平和结果公平,全州城乡义务教育协调发展。二、主要任务(一)实施义务教育学校标准化建设工程1 .合理规划布局义务教育学校。县(市)人民政府按照城乡经济社会发展状况和就近入学原则,以乡镇为重点,科学合理规划学校布局,并经县(市)规委会确定“永久性保留”“过渡性保留”“撤销”3类学校名单,规划选址新建或撤并小学、初中。在人口较少、居住分散、交通不便的山区、少数民族地区以及留守儿童较多地区,合理规划建设寄宿制学校,着力改善学生学习生活条件,妥善解决农村寄宿
3、制学校管理服务人员配置问题;优先建设留守儿童教育基础设施、优先改善留守儿童营养状况、优先保障留守儿童交通需要,切实保障适龄儿童、少年免试就近接受良好义务教育,所有小学、初中学校规模不超过2000人,九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人,州级相关部门做好业务指导和技术支持。州教育体育部门要在全州范围内统一义务教育学校名称标识。责任单位:州教育体育局、州发展改革委、州财政局、州民政局、州自然资源规划局、州住房城乡建设局、州人力资源社会保障局,各县(市)人民政府)2 .补齐短板保障义务教育学校基础设施。各县(市)人民政府要根据国家和省义务教育学校办学基本标准要求,按照“保
4、基本补短板、缺什么补什么”的原则,全面改善义务教育学校基本办学条件,加快推进义务教育学校标准化建设,使义务教育学校教学设施和生活设施达标(每12个班至少配备一间96平方米以上音乐专用教室,一间90平方米以上美术专用教室)。教室、课桌椅、图书、实验仪器、功能设备、运动场地等教学设施和食堂、宿舍、床位、厕所、浴室等生活设施满足需要。通过新建、改扩建学校和合理分流学生等措施,消除县域内大班额现象,做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人。州级相关部门要根据县(市)项目建设规划,积极争取项目和资金支持,全力推动义务教育学校基础设施建设。(责任单位:州教育体育局、州发展改革委、州财政局、州生态环境
5、局、州住房城乡建设局,各县(市)人民政府)(二)实施义务教育教师队伍建设工程1 .加强教师队伍能力建设。将师德表现作为教师岗位聘任、职务晋升、年度考核的首要内容,实行师德表现“一票否决制”。切实落实中小学10%公用经费用于教师培训的政策,严格实行5年一周期不少于360学时的教师100%全员培训制度。把师德和信息技术应用能力提升作为教师培训的必修内容,全面实施“一师一优课、一课一名师”工程,组织骨干教师常态化培训,培养和塑造一批骨干教师、学科带头人和学校管理干部,实现每百名学生拥有1名县级以上骨干教师。面向乡镇及以下农村学校培养能承担多技能教学任务的中小学教师。专任教师持有教师资格证上岗率达到1
6、00虬将教师培训结果作为教师资格注册、职务(职称)评聘和考核奖励等必备条件。责任单位:州教育体育局、州人力资源社会保障局,各县(市)人民政府)2 .优化教师资源配置。进一步挖潜创新,加强中小学教职工编制管理,加快推动全州中小学教职工编制全面达到国家和省的基本标准,配齐配足教师,优化教师资源合理利用,保证小规模学校教学正常运转。各县(市)要统筹教师资源,按照高于规定学历的教师数、县级以上骨干教师数、体育艺术专任教师数以及教师职称、年龄结构等核心指标,均衡配置县域内义务教育学校教师,推行教师、校长交流轮岗。严格教师资格准入制度,实行教师资格定期注册制度。持续加大思政、体育、音乐、美术、劳动、科学、
7、综合实践活动和心理健康、特殊教育等紧缺教师的配备和培养力度。(责任单位:州委编办,州教育体育局、州人力资源社会保障局,各县(市)人民政府)3 .关心和改善教师待遇。完善教师医疗、养老等社会保障制度。逐步解决农村艰苦边远地区教师周转宿舍。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师,在职称晋升、评优评先等方面实行倾斜。认真实施乡村教师生活补助政策,确保义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平,足额核定教师绩效工资总量。责任单位:州发展改革委、州教育体育局、州人力资源社会保障局、州财政局、州住房城乡建设局,各县(市)人民政府)4 .实施城镇教师援助农村教育计划。建立校长、教师定
8、期交流轮岗制度,明确校长在同一学校的连任期限,实现县域内校长交流的制度化、常态化。每年县内交流轮岗教师比例不低于符合交流轮岗条件教师总数的10%,其中交流轮岗教师中骨干教师不低于20%o城镇中小学教师评聘高级职称,须有在农村或薄弱学校1年以上的任教经历。鼓励退休特级教师“七乡名师”骨干教师到农村学校支教讲学。责任单位:州教育体育局、州人力资源社会保障局,各县(市)人民政府)5 .完善教师管理制度。强化教师思想政治和道德建设、教学过程指导监督、教学结果的评价、教学质量和综合素质的考核评价制度;严格实行教师资格准入制度,建立健全教师退出和补充机制。结合实际实施好农村义务教育教师特设岗位计划,进一步
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- 关 键 词:
- 关于 进一步 深入 推进 义务教育 优质 均衡 发展 实施方案