乡镇幼儿园2023年开展全国学前教育宣传月活动实施方案 汇编6份.docx

《乡镇幼儿园2023年开展全国学前教育宣传月活动实施方案 汇编6份.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乡镇幼儿园2023年开展全国学前教育宣传月活动实施方案 汇编6份.docx（15页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动目的向幼儿园、家长和社区传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的社会氛围。指南一一让科学育儿知识进入千家万户。二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、活动主题倾听儿童、相伴成长四、活动要求1.面向幼儿园教职工宣传，提高实践能力。组织幼儿园开展多种形式的学习贯彻指南经验交流活动，分享学习指南的体会和教育实践经验，促进广大幼儿园教师在实践中科学运用指南，开展保育教育活动。2.面向家长宣传，解决育儿困惑。发动幼儿园、有关教科研机构和专家学者，通过主题活动、家长会、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，剖析提前学习、强化

2、训练等拔苗助长式做法的危害，开展多种形式的教育指导服务，为家长答疑解惑，帮助家长学习理解指南，提高科学育儿能力。3.面向社会宣传，增进科学保教共识。充分运用电视、广播、报纸、网络、海报及手机等传播途径，针对公众关心的育儿话题，将指南理念和方法用公众易于理解的方式广为传播，消除各种伪科学和商业宣传的不良影响，增进社会各界对科学保教的共识，净化社会环境。（一）开展“五个一”活动更新家教宣传栏，推广正确的教育理念和方法;举办一次庆祝“六一”活动，请家长与孩子共同欢庆节日；召开一次家长会,宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性;举办一次家长开放日，让家长走进幼儿园，了解幼儿一日生活;举办一次进社区

3、宣传活动，向居民宣传学前教育重要性，赢得社区的支持。（二）抓住“快乐生活，健康成长”宣传重点1、宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传中央财政支持学前教育发展政策、学前教育重大项目及地方学前教育三年行动计划等国家和地方学前教育政策措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广各地学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。2、宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传幼儿园工作规程、幼儿园收费管理暂行办法、幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与发展指南、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，坚持科

4、学保教，规范办园行为。3、宣传科学育儿知识、纠正“小学化倾向”。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动时间：2023年XX月XX日8:3011:30二、活动地点：XXX小学三、活动目标：XX小学,体验小学生学习、活动的场所和学习常规;观察小学生下课、活动的情况。四、活动流程：1、师幼8:00在幼儿园班级集中，介绍参观东方半岛小学的活动内容、安全要求及注意事项。8:30整队一起去东方半岛小学。(认识校牌、校名)在整个过程中，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。(1)在参观过程中要认真听，

5、仔细看，不脱离队伍。(2)不大声说话，不影响小学生的学习。(3)爱护学校里的花草树木，不摘花、不踩草坪。2、观看东方半岛小学升旗仪式3、带领幼儿观看社团活动：(1)参观大操场：访问操场上的老师、小学生，了解各场所的用途。(2)参观功能室：知道这些地方是小学生重要的学习场所。(3)组织观看小学生做操。4、在三楼多功能厅参加互动活动听小学老师介绍小学的学习模式和生活常规，激发幼儿做一个光荣合格的小学生的愿望。(2)观看“东方半岛小学文明礼仪操”或“英语操”互动活动五、组织幼儿回园交流。提问：你参观了什么学校?知道了哪些情况？你发现幼儿园与小学有什么不同？参观过程中遇到了困难了吗?谁帮助了你?解决了

6、什么问题?到了小学，你准备如何做一个合格的、优秀的小学生。六、领导及部门人员工作安排领导：XX总负责。XX负责联系东方半岛小学招生办主任胡春雷、做好参观小学的工作的安排。XX负责带领幼儿园师幼、家长到小学。各班级三位教师和家长义工负责带好孩子跟着小学教师参观校园、观摩升旗仪式、早操、参观功能室等。各班级教师负责回园总结2023年全国学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实省市学前教育工作会议精神，推进学前教育科学发展，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围,进一步提升学前教育整体水平。按照XX市教育局关于开展全市学前教育宣传月活动的通知要求，以“学习指南,了解孩子”为主题的全省学前教育宣传月活

7、动，并制定方案如下：一、宣传主题倾听儿童、相伴成长二、宣传内容：1、宣传教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。2、宣传幼儿园学前教育的发展成果。3、宣传普及学前教育的重要性。4、宣传科学育儿的知识。三、活动时间2023年5月20日至6月20日。四、领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX五、活动安排及形式：1、准备阶段（5月20日5月26日）成立宣传月领导小组，制订宣传月活动方案、准备宣传材料。2、组织实施阶段（5月27日一6月17日）（1）组织开展1次园内室外宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传条幅，通过发放宣传单、现场解答家长问题等方式宣传国家、省、市学

8、前教育政策，同时加以宣传报道。（2）组织幼儿园教师集中学习学前教育相关政策，并集体交。（3）组织幼儿园园内各班级之间游戏观摩活动；组织幼儿园教师参加科学保教论文评选。（4）幼儿园召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教；幼儿园分别致家长一封信,主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。3、总结阶段（6月18日一一6月20日）总结宣传月各项工作，并形成总结材料上报。六、有关要求：（一）统一部署、加强领导要根据实施方案，结合我校特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施。（二）广泛发动、深入宣传充分利用宣传栏、悬挂

9、标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动。（三）精心组织、确保安全高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。要突出重点和特色，切实增强活动的针对性和有效性。（四）活动实施后及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。2023年全国学前教育宣传月活动方案为进一步提升XX区各幼儿园幼小衔接活动的实施质量，引导幼儿园科学的、有目的、有计划地开展幼儿入学适应性教育,促进每一位幼儿自信、快乐地融入小学学习活动，协助家庭形成教育合力，实现从幼儿园到小学的平稳过渡，特此制定本方案。一、指导思想以幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南遵循幼儿

10、自然发展规律、把握幼儿发展目标及学习特点，构建科学适宜的幼小衔接工作体系，杜绝超前学习，帮助幼儿逐步适应入学教育及生活。二、具体实施（一）幼儿园主要任务1、依据幼儿发展目标，制定适合本园幼小衔接活动实施方案、确保幼小衔接活动科学、有序、有效实施。2、一日生活中开展有针对性、丰富多样的、生动有趣的幼小衔接活动，帮助儿童从身体学习转换为用大脑学习的能力、从具象物体转换为具象符号、从具象符号转换为抽象符号逻辑思维能力和问题解决能力，预备适应课堂的心理准备、动机等从而促进每一位孩子在身体、情感、习惯、能力等方面做好入学准备。3、利用家校传播正确的幼小衔接价值取向，引导家长建立对幼儿学习与发展的合理期望

11、，掌握符合幼儿个性特点的教育方法，解决入学焦虑，为幼儿营造轻松快乐、积极向上的成长环境。（二）幼儿发展目标具备入学具备的学习能力：包括视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、数学准备能力、学习品质、社会适应能力、阅读兴趣、前书写准备能力。具体措施：通过家园共育、区域活动、一日生活环节、集体教学等途径为幼儿开展活动、创设环境、提供资源等方式。视知觉能力：1、感知物体或者符号的位置，包括方位、距离、大小、形状、等空间特性的知觉，如走迷宫、找对应等游戏活动。2、从日常生活中辨别人-物-图形-数字-字母-形近字等异同，如找相同、不同、图形比较等游戏活动。3、幼儿学会把物体从包围它的背景中区别出来，从观察

12、事物的角度能从整体中分离出部分的看问题的能力。如智力拼图、镶嵌图形等游戏活动。4、培养幼儿对物体、图形、字母、数字等视觉再认能力。如猜谜语、七巧板摆图等游戏活动。5、家庭建议：鼓励孩子多看、多观察、多带孩子到大自然中区，引导幼儿养成将所见画出来。听知觉能力6、利用日常生活契机有效引导幼儿口头所述信息、多听故事，多些同伴交流、多些家庭教育人数，如复述数字、打电话等游戏活动。（1）知觉转换能力在一日生活中引导孩子依据时间顺序描述外出过程中经历的某件事情，并将自己的所见所闻画出来，同时可以表达自己的感受。（2）数学准备能力1、掌握从1.1.OO的顺数、50倒数到握数群（由易到难）例:数字连线、接龙数

13、游戏切记把进位留给孩子，给孩子一个顿悟的过程慢慢就熟悉了、小兔吃饼干、数字连线。2、能排除物体大小和排列形式的干扰掌握20以内点数对应。3、根据物体相联对应关系、相关关系的对应、一对多关系的对应、从属关系的对应（上下关系）、并列关系对应（同一级别关系）相反关系的对应培养和建立对应的思维方法。比较4、根据物体的一些特征：如大小、长短、高低、宽窄、粗细、颜色的轻重、薄厚、形状、数量的多少、物体的空间位置比较等等。5、可以根据形状、性质、成分、公用等属性的异同，把事物分成若干分类。6、根据一组物体的某种特征（长短、高低、大小、多少、重量、高度等）的差异或按某种规则（如从长到短、一长一短、两长一短等）

14、按顺序进行排列。7、从认识平面图形、立体图形开始建立幼儿图形建构能力,如具体教学游戏：游戏七巧板建构拼搭、插素、学习简笔画。8、集体教学活动认识钟表（分针、秒针、时针、钟面数字意义）体验一分钟，建立时间概念。9、大班幼儿重点是加强钱币认知能力、钱币应用能力了。从小正确树立金钱观。（3）学习品质10、加强幼儿口语表达及言语理解能力。11、培养幼儿社会适应能力如同情分享、处理冲突能力、同伴交往能力、情趣表达和自信心。12、注重幼儿学习品质培养如情感方面（兴趣、荣誉感、合作性、灵活性）、内驱力方面（主动性、好奇心、专注力、坚持性）、习性（责任感、独立性、条理性、生活习惯）等。（4）阅读能力13、具有

15、良好的倾听、阅读兴趣和阅读习惯。前书写准备能力14、区域活动材料的投放以剪、贴、粘、撕、拉、抓、穿、插、刺、夹、缝、拧、揉、拍、叠、折、绑、涂鸦等途径，以家园共育形式组织幼儿每日开展各种各样的动手操作的活动，培养幼儿精细肌肉动作发展。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日。三、宣传内容继续围绕深入贯彻和落实指南，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。四、宣传对象与形式（-）面向社会宣传1、要开展一次科学保教知识进社区活动。各园要编印一本或一张有关指南宣传的专题资料或园报，并向社区居民发放。同时邀请社区居民参与幼儿园保教开放活动，向社区居民广泛宣传幼儿学习与发展的规律和学前教育的特点，增进社会各界对科学保教的认识。2、要开展一次以上的媒体宣传活动。各园要充分运用各种媒体，在市级以上广播、电视、报纸等媒体上宣传幼儿园科学保教活动，让广大市民了解学前儿童的年龄特点、学习特点及发展情况，进一步净化科学