开展劳动技能大赛活动简报.docx

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1、教育简报小学2023年4月26日劳动砺心智实践促成长为贯彻落实劳动教育意见，推进“以赛促学，学赛结合”的劳动教育教学模式，全面客观评价劳动技能过程和结果，量化学生的劳动技能和价值体认情况，充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。通过劳动培养孩子积极参加劳动实践的习惯，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也为了丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。经研究决定我校特开展以“劳动砺心智实践促成长”为主题的劳动技能大赛。为了使比赛顺利进行，全校德育组、综合实践科组与全体行政联合，

2、制定比赛方案，各班挑选出六名优胜选手参加校级比赛。活动内容：根据教育目标，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。参赛对象为低年级，中年级，高年级小学生。大赛按年龄段分组进行，共分为：低年级组：1-2年级；中年级组：3-4年级；高年级组：5-6年级。首先，进入今天的比赛重中之重：烹饪比赛。一张张桌子上，食材摆得满满当当的，六年级的参赛选手们沉着冷静，哨声一响，迅速将食材放入水中清洗，洗后用工具将食材剪切得干脆、利落。之后快速放好调味料，摆上准备好的精美、干净的器皿之中，这样，一盘盘色泽鲜艳，赏心悦目又香气扑鼻，令人食欲大增的凉拌米豆腐，凉拌折耳根

3、、胡萝卜、黄瓜、西红柿正式新鲜出炉。选手们可真是别出心裁呀！传统工艺承载了中华民族数千年的优秀传统文化，剪纸便是其代表之一。看，三年级的同学正在聚精会神的紧盯自己手中的各色的卡纸，通过一把把普普通通的剪刀在纸上进行剪刻，5分钟很快过去，形态各样的花纹与字出现在孩子们手中，轻擦额上薄汗，长叹一声，作品出来了，看得人眼花缭乱，只忍不住赞叹！时间逐渐过去，现在轮到四年级的同学们了，只见他们依据颜色或文字提示辨别不同类型垃圾桶，清擦明自毕窄锣放单要I求后，快！准！最后的投放准确率可真是高呀！二年级的小朋友们，严阵以待，只听一声令下，比赛进行得如火如荼，参赛的选手们争分夺秒：参赛选手快速将先将红领巾放在

4、水中浸泡湿润，又用肥皂将红领巾正反面涂抹一遍，之后双手轻轻接活红领巾至出现绵密的泡沫，持续时间1-3分钟，最后将红领巾上的泡沫冲洗干净至水一直清澈。随后双手用力将红领巾上的水分拧出，将红领巾晾在通风干燥的地方。观众们大声为他们助威，裁判老师被那一张张不甘示弱的小脸逗乐了，孩子们可真厉害，洗得真干净！最后，一年级小朋友们摩拳擦掌，准备大展身手。别看他们年纪小，但是比起赛来，令人刮目相看，他们收拾书包不仅能够将文具、书本有序收拾，还能按照物品类别、形状等整齐摆放，初步建立及时整理与收纳的意识。脸上充满笑容，手中有条不紊，迅速又整齐，真是收拾小能手！各项比赛已全部结束，根据学生表现选拔出一年级至六年级一等奖各4名，二等奖各6名，三等奖各10名，教师奖：根据学生获奖情况，各赛项成绩一等奖的指导老师颁发“劳动教育优秀指导教师”荣誉称号。劳动最光荣，劳动育品格，实践出真知。通过此词劳动技能大赛，不仅能培养学生活动参与活动积极性，也能培养学生的动手实践能力，让他们明白劳动、尊重劳动，体会劳动人民的辛苦与粮食的来之不易，同事也体验了劳动的乐趣，体会劳动的价值。同时也丰富了学生的课余活动，让学生劳逸结合，从而全面、健康发展。