建立党员教育讲师调配管理制度开发党员教育讲师“网约平台”工作总结.docx
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1、建立党员教育讲师调配管理制度开发党员教育讲师“网约平台”工作总结围绕新形势下党员教育工作新要求,针对基层开展培训面临的讲师资源难求、课程供需不匹配等堵点痛点,XX省XX县探索建立党员教育讲师调配管理制度,开发党员教育讲师“网约平台”,实现讲师资源线上展示、云端共享、自主调配。截至目前,已开展线上约课320余节次,精准培训各领域党员3.4万人次。从严选聘,建立讲师“网约”队伍。从健全党员教育讲师队伍选拔、储备、管理机制入手,实施党员教育讲师全领域遴选、全过程管理、全方位锤炼,建立了数量充足、结构合理、素质优良、专兼结合的党员教育讲师队伍。明确准入制度。除需具备的基本条件外,进一步明确讲师资格认定
2、的准入制度和工作规范,从优秀党校教师、基层党组织书记、先进模范人物、党务工作者、专家学者、实用技术人才、离退休干部等人员中选聘综合素质高、专业水平过硬、教学能力突出的人员担任讲师。严格选拔程序。采取日常掌握、个人申报、部门推荐等方式,坚持层层筛选,甄选党员教育讲师候选人。成立专业评审组,通过政治审查、综合评比、组织认定等程序严格把关,择优评选260名优秀讲师,分县镇两级发放聘书、纳入师资库。实行专业管理。师资库由组织部门、党校共同负责,依托信息化手段实行专业化管理,统筹做好调配使用。定期举办专题培训班,邀请专家教授围绕讲师备课及授课内容、技巧等方面开展业务培训。常态化开展送教、送讲活动,以讲促
3、训,同步推动优秀讲师、优质课程输入基层。搭建载体,开发讲师“网约”平台。借鉴互联网服务平台思维,依托信息化手段,开发XX县党员教育讲师“网约平台”,集成讲师展示、预约、点赞和评价等功能,实现党员教育讲师资源一键预约、效果评估、动态管理。分类亮相。平台依托微信小程序,将260名优秀讲师、278节精品课程全部实现共享,区分政治理论、革命传统、形势政策、工作实务、典型事迹5个类别,侧重对讲师的个人风采、主讲课程、授课风格、星级评价,课程的目标、内容、结构、评价等情况以简历形式集中展示。注重常态化维护,及时将新发现、新申报的优秀师资、课程纳入资源库。双向约课。平台依据县镇村三级组织架构权限分层分配账号
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