高等学校质量工程项目进展报告.docx

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1、项目类别:高等学校质量工程项目进展报告项目名称：医疗美容技术专业综合改革试点项目负贝人：汪耀联系方式：所在单位：医学系立项时间：2012年填表时间：2013年12月安徽省教育厅财政厅填表说明1 .本报告书适用于国家级、省级质量工程项目中示范高职、特色专业、专业综合改革试点、实训中心、校企合作实践教育基地、教学团队、人才培养模式创新试验区、卓越人才教育培养计划、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、教学研究项目、数字图书馆、应用型教师教学能力发展中心、高校合作联盟建设和分类管理改革试点、大学生创新创业训练计划等建设项目。报告书由项目负责人填写，经学校组织的专家检查审核同意后，上报省教育厅、财

2、政厅备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。2 .报告书内容应据实填写，项目负责人对材料真实性负责。3 .盖章部分可扫描后粘贴在报告中上传系统，或在学校留存备查。一、项目建设目标1、教学实验实训条件建设建立高水平校内实训、实习基地。实训基地功能齐全、设备先进，达到本专业办学条件较高水平，校内实训基地在建设、管理、使用（教学、培训、职业鉴定及服务等）方面形成示范；建设12个示范性校外实训基地，实现工学结合的教学模式；建设10个高水平的校外实习基地。2、师资队伍建设面临医疗美容技术专业的迅速发展，知识、技能更新快的特点，要求教师的知识、技能结构需不断的更新。因此，以专兼教师结合的方式，建立“双

3、师型”教师团队，重视专业课教师双师素质培养和兼职教师的管理。3、人才培养模式与课程体系和教学内容建设根据专业自身特点重视职业道德教育，强调服务技能，深化院企合作、工学结合和“床边教学”“教、学、做”一体的人才培养模式。以岗位需求和职业资格准入为依据，建立与人才培养模式相适应的课程体系；以职业道德教育和职业技能培养为核心，建立理论、实践两大教学体系。围绕职业综合能力的培养为核心，科学安排教学内容，使人才培养水平进一步提高。4、课程与教材建设重点建设23门优质核心课程，申报1门校级以上精品课程，开发12部工学结合的专业特色教材，1本实训教材，完成3套多媒体教学课件，以及1个教学资源库。5、社会服务

4、与辐射能力每年举办高、中级美容师国家职业资格培训与考试3090人次；与大型美容连锁机构合作，完成相关专业对口培训。二、前期建设情况（对照任务书）依据建设方案，遵循“培养适应社会需要的，具有一流的医疗美容技术和现代服务理念的、高尚职业道德的高素质高技能应用型人才”的目标，本项目正处于项目建设的第一期，目前人才培养方案与课程体系、教材等已经进行优化；实验实训场地较前扩大，根据教学需要购买一批实验设备，组织专业骨干教师外出参加培训。1、人才培养方案创新与优化创新：由于医疗美容专业专业属于新型专业，安徽省只有2-3所高校开设，没有成熟典范可以学习。已完成最新版人才培养方案修订，有辐射和示范作用。优化：

5、立足安徽结合周边省份展开调研，了解行业对人才需要，提出强调服务技能，深化院企合作、工学结合和“技能先行，理论跟进”“教、学、做”一体的人才培养模式。成果总结：及时将调研情况及教改成果，整理为论文安徽省医学美容行业人才现况及培养对策（已接收，待出版）。2、课程体系与教学方法改进建立与工学结合的人才培养模式相适应的、课证相融的课程体系，以岗位需求为依据，将职业资格准入内容融入到教学内容中，体现职业道德、人文素质、职业技能的培养，建立职业基础课、职业技术课、选修课三大模块。加入多种教学方法：如案例法、角色扮演、分组讨论等，提高学生学习兴趣。3、教材建设目前已有3位专业课教师参编科学出版社的全国高职高

6、专医学规划教材编写4、以满足教学需要为原则，进一步更新实验仪器设备。已添置美容床8张、蜡疗仪、激光光子工作站、冰点激光脱毛仪、微波美容综合治疗仪、微波综合减肥仪、多功能产后专用丰胸仪、远红外线光波浴房，更新了部分美容被服用品等。5、新增实习基地2家，删除实习基地1家，共有高规格实习基地8家，见习单位7家。6、已连续举办2届美容技能竞赛，既体现应用能力和基本素质培养的目标，又体现医学美容技术实践性、操作性和应用性特点。7、坚持“双证书”教育，使学生在校期间获得国家承认的高、中级美容师资格证书，近两年美容师资格考试通过率较高。（2012年为98%,2013年为99%。）8、医疗美容专业各学科教科研

7、资料的储备工作有序进展，己储备多种专业相关图书、核心期刊，视听教材，教学挂图等。9、加强师资建设，增加1名专职实训教师。注重培养“双师型”实验教学队伍，项目启动至今已安排多位相关教师到各高校护理实训中心参观学习，并选派相关教师参加教学实验改革培训，见下表。三、现状及存在的主要问题（项目建设存在的问题、原因及对策等。）项目建设存在的问题、原因1、实验场地建设目标尚未完成，导致项目建设未能有序进行。目前仅建成一间普通操作练习美容综合实验室室和一间形象设计室。仍继续建设皮肤美容室1间，中医美容实训室1间，医疗美容治疗室1间，医疗美容咨询室1间。结合目前学校实际情况有部分实验室已经与护理专业共建共用，

8、如美容外科实训室，美容美体实训室等。2、仍然添置相关教学仪器，如冷冻美容仪、纹眉机、按摩床等。3、专兼职实验教师（包括任课教师，实验技术人员和管理人员）配备不足。4、管理效率仍较低；在学生多，场地小，教学任务重的现状下，实验器材仍相对不足。5、完善相关规章制度。对策1、场地问题希望在2014年实训教学楼建成后得到有效解决。2、师资不足，通过“培训”“引进”“聘请”等多种手段建立专业的“双师型”队伍。3、实验设备的不足、规章制度的完善在项目后续建设中逐步改善。四、经费使用情况实际支出经费项目的计划经费序号用途金额（元）名称金额（元/年）1设备费579027批准经费500002教科研资料8000配

9、套经费500003差旅费7000自筹经费500004会议费8000其他经费500005合作、交流费5000备注：2011年度设备费120607；2012年度设备费98680；2013年设备费359740。合计设备费5790276出版、文献、信息传播、知识产权费7专家咨询费8其他合计617027五、阶段性成果（附有关材料及说明）（项目建设取得的成果、经验和成效。）1、由于医疗美容专业专业属于新专业，通过调研制定出深化院企合作、工学结合和“技能先行，理论跟进”“教、学、做”一体的人才培养模式，对同类院校起到示范作用2、建立课证相融的课程体系，以岗位需求为依据，将职业资格准入内容融入到教学内容中，体

10、现职业道德、人文素质、职业技能的培养,建立职业基础课、职业技术课、选修课三大模块。同时使用多种教学方法如案例法、角色扮演、分组讨论等，提高学生学习兴趣。3、教学成果总结：及时将调研情况及教改成果，整理为论文安徽省医学美容行业人才现况及培养对策（已接收，待出版）。4、在原有教学设备的基础上，扩建实验场地，目前有美容综合实训室1间、形象设计室1间；5、成功举办淮南联合大学二届美容技能竞赛；6、毕业生“美容执业资格”考试通过较高通过率2012年为98%,2013年为99%。）。7、专业教师申请主/参编全国医学高职高专美容专业规划教材三部。六、后期建设方案及措施1、继续完成美容实验室的建设：拟建成皮肤

11、美容室1间，中医美容室1间，医疗美容治疗室1间，医疗美容咨询室1间。共建美容外科实训室1间，中医美容实训室1间，美容美体实训室1间。2、继续课程建设重点建设4门优质核心课程，申报1门校级以上精品课程。建成1个教学资源库。3、完善护理专业数字化资源和网络教学平台，以学校局域网为基础，建立护理专业网络教学平台，为师生开辟自主学习和相互交流服务，构建数字化教学资源自主学习包，同时为学生提供相关的期刊杂志、学习网站，建立师生交流平台。4、扩大职业资格培训鉴定范围：达到每年举办高、中级美容师国家职业资格培训与考试120人次5、承担社会责任，服务社会：与美容院及大型美容连锁机构合作，承接相关专业对口培训。6、“双师队伍”：建设一支与高职教育相适应的、结构合理的、教学经验丰富的、创新意识浓郁的、专兼结合的“双师结构”教学团队。使专业教师拥有相关美容职业资格证比例达到85%以上。七、审核意见学校审查意见:此项目基本按照预定计划推进项目建设工作。检查结果：优秀专家检查意见:专家组负责人：（签字）专家组其他成员：（签字）年月日教育厅审核意见：（公章）：年月日