课题第3课画“说”空间.docx

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课题第3课画“说”空间共3课时第1课时乌金山中学胡建刚教学目标知识与能力目标：认识理解绘画在平面上塑造形体空间，以及引发丰富联想的本质特征。方法与过程目标：能够,出表现空间感的画，运用空间元素表现不同的视觉效果。情感与态度目标：大胆尝试运用错视原理进行空间创意。教学重点、难点物体的体积感以及画面的空间感。处理画面的空间感觉。教法学法欣赏、分析、归纳、表现教学过程一、导入课题I、出示：村道（油画）霍贝玛2、问题：看到这幅画你想起了我们学过的什么知识点？3、结论：画布上的风景一一利用透视在二维平面上制造出三维空间。并且艺术家还按照一定规律运用形状、色彩和明喑等元素塑造画面空间。二、讲授新课：1、任务一：点与空间如何利用点的排列组合产生空间距离点：大小、疏密、冷暖等练习：利用熟悉物像排列组合形成画面。2、任务二：线与空间线：长短、粗细、疏密、轻重、方向等学习活动：选择自己喜欢的一张风景照片，运用所学的知识进行临摹，注意强调并处理好画面整的空间感觉三、导结1、利用点、线等的组合能够制造画面纵深感，使画面呈现出远近关系的视觉感受，你是怎么做到的？2、除利用重叠关系以外，还有一一（和学生一同归纳）；线是点的延续，长短、粗细、疏密、方向等变化也能构成前后纵深空间。3、作品展不：自评、互评（引导学生利用本节所学知识展开评价）教师归类评价。课后反思: